近期，教育部-樂高“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”第四期和第五期的第三模塊“STEAM課堂教學的評價與反饋”培訓在成都市成飛小學舉行。來自成都市的八十余名骨干教師和課程管理者齊聚一堂，參與了活動。
活動現(xiàn)場，培訓講師們展示了自己以樂高教育為設計基礎的精彩課例，體現(xiàn)了樂高STEAM教育解決方案在培養(yǎng)學生解決問題和創(chuàng)新能力方面的價值。
培訓師李軍老師授課
培訓師任玉芹老師授課
3月29日，成飛小學的向璐老師帶來的《齒輪—變速器》，將抽象的理論轉變成可以直觀感受的樂高模型，激發(fā)了學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力。
向璐老師展示課《齒輪—變速器》
4月1日，成飛小學的龔琳老師向大家展示的課例——《打蛋器》受到了一致好評。龔琳老師通過實際生活為切入點，以樂高學具為橋梁，鼓勵學生主動思考，自主創(chuàng)新，提升了學生解決實際問題的能力。
龔霖老師展示課《打蛋器》
課后，參會教師們就當堂課程設計、課程實施和教學評價進行了充分的交流和探討，分享了各自對STEAM教學的認識和見解�；顒咏Y束后，老師們紛紛表示本次培訓收獲滿滿，對樂高教學法有了進一步的認識，并將會把這些教育理念及教學方法運用到未來的教學中去。
今后，大家將繼續(xù)秉承樂高教育課程的精髓，在“玩中學，玩中創(chuàng)，玩中悟，玩中樂”的過程中，將STEAM理念浸潤在課堂教學中，激發(fā)孩子的學習熱情，提升學習效率！（賴波 通訊員 邱雪翔 王雪穎）
成都市骨干教師齊聚成飛小學 交流學習樂高教學法
