為打造優(yōu)品課堂，助力青年教師成長，3月29日，成都市建設(shè)路小學(xué)特邀成華區(qū)小學(xué)語文教研員余致俊老師到校指導(dǎo)青年教師上課。參加本次活動的有建設(shè)路小學(xué)教育共同體教師代表、學(xué)校青年教師團隊代表。本次活動主要以課例為載體，輻射單元和全冊，進行部編版下冊教材的研讀與分析。
第一節(jié)課由楊嬌老師執(zhí)教五(5)班，課題是《威尼斯的小艇》，本堂課的觀課點在于“體會動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的表達效果”。整堂課思路清晰，學(xué)生的朗讀貫穿始終。楊老師用各種圖片視頻資料作為課堂的補充，努力創(chuàng)設(shè)情景，同時輔以思想熏陶，讓每一位學(xué)生對威尼斯這一獨特的城市在動態(tài)和靜態(tài)下不同的美有了更深的體會，對它獨具匠心的小艇設(shè)計感到驚奇。
第二節(jié)課由白琳老師執(zhí)教五(1)班，課題是《軍神》。白老師緊扣單元語文要素引導(dǎo)學(xué)生重點關(guān)注課文中人物的動作、語言和神態(tài)描寫，從中體會人物的內(nèi)心變化。執(zhí)教老師用其澎湃的語言、飽滿的熱情感染著班上的每一個孩子。學(xué)生們在反復(fù)的朗讀體會中、交流碰撞中感受到了劉伯承如同鋼鐵般的意志和頑強的精神。
聽課結(jié)束后，老師們移步溫馨舒適的樂建屋，開始了說課評課環(huán)節(jié)。首先，楊嬌老師和白琳老師就本課的設(shè)計思路和教學(xué)目標進行了陳述，再由本年級戈欣老師和崔露老師交流做課心得。
最后，余老師和大家一起進行面對面、心與心的交流。他首先對兩位老師的課堂教學(xué)表示肯定，對老師們的辛苦努力表示認可。其次，他還鼓勵聽課老師們主動表達自己的想法，提出問題，有思考，從而有進步和收獲。接著他提醒老師們語文教學(xué)中要注重教材的整體把握，熟悉部編教材的知識建構(gòu)體系。最后對兩節(jié)課提出了具體的指導(dǎo)方案。例如，在備課時要結(jié)合本單元的單元導(dǎo)語、課后習(xí)題、語文園地等來抓語文要素進行備課。做到依標扣本、精準施教。在上課時，要轉(zhuǎn)變固有思維，師生共同研讀課本與文本進行對話，而非單一的老師主體講授、單身問答。在課堂上設(shè)計學(xué)生活動時，要注意學(xué)生的參與面夠廣，才能有效提高課堂質(zhì)量。以上建議進一步幫助老師們落實課堂教學(xué)的重心。
此次活動，老師們受益匪淺，大家不僅學(xué)到了具體的語文教學(xué)方法，也拓寬了教學(xué)思路，促使青年老師們進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念：只有深挖教材和課標，才能給課堂注入靈魂。（魏雅莉 通訊員 肖如夢）
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