為更好的實現五育并舉，促進學生全人發(fā)展、全面發(fā)展。2021年4月2日，成都市青羊區(qū)特殊教育學校邀請成都大學特殊教育系主任莫春梅老師指導學校代幣制系統(tǒng)培訓與研討。
會議初始，趙敏老師介紹了此次培訓會的目的，希望老師們能夠提出實施代幣系統(tǒng)時出現的問題，共同研討，達到完善校園代幣系統(tǒng)的目的。隨后，李丹老師分別對“德智體美勞”五色代幣及“彩虹幣”的具體含義進行講解并給出了校園幣的使用指南及案例，闡釋了校園代幣系統(tǒng)應該如何來實施，給了老師們一個更加清晰的思路。
在交流環(huán)節(jié)，老師們和莫春梅老師就代幣系統(tǒng)的具體實施方法進行了提問互動。袁羅群老師結合本班開展實例提出如：代幣不好保存，分校區(qū)兌換場地的限制等問題;王鳳玲老師提出了“體”“美”方面目標制定的疑惑;唱游與律動學科趙敏老師向大家分享了學科目標和代幣相結合的案例，靈活調整學生獲得代幣的目標;運動與保健學科馬聯波老師分享了本學科使用代幣系統(tǒng)的方法;繪畫與手工學科程媛媛老師提出學生無法理解代幣的意義的問題;生活語文學科代佳麗老師詢問走班評價標準和本班評價標準不一致的解決方法。
莫老師肯定了老師的分享并對幾位老師提出的問題做出了解答：一、可以對代幣的目標進行分層，調整教育教學目標。二、靈活使用代幣，課堂和班級實施兩套代幣系統(tǒng)，根據差別設置不同的評價標準，最后統(tǒng)籌整合。 三、直觀呈現獎勵物來激勵學生。四、班主任、走班老師及陪護結合學生的表現進行綜合評定。
最后青羊特校校長卞蓉對此次培訓研討會進行了總結，整合班級、學科、走班等方面提出了實施建議。
通過此次培訓和研討，切實解決了目前代幣實施過程中產生的實際問題并加深了班級老師們對校園代幣系統(tǒng)的認識，為校園代幣系統(tǒng)的使用打下良好的基礎。（賴波 通訊員 劉春嵐）
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