2021年3月31日，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學(xué)開展了第五次數(shù)學(xué)常規(guī)教研之高段數(shù)學(xué)教材過關(guān)說課活動(dòng)。下午兩點(diǎn)，五、六年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師齊聚小會(huì)議室。
第一個(gè)活動(dòng)由黃玉玲老師說課《圓柱、圓錐試卷講評(píng)》。教學(xué)中，老師先對(duì)考試習(xí)慣和紀(jì)律進(jìn)行評(píng)析，再讓學(xué)生按要求自行改錯(cuò)，隨后進(jìn)行小組合作交流。并在集體匯報(bào)環(huán)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)題目分析及知識(shí)拓展。黃老師先重點(diǎn)分析錯(cuò)得較多的題，然后再補(bǔ)充解決個(gè)別學(xué)生提出未解決的問題。
第二個(gè)活動(dòng)由李篤瓊老師說課《體積與容積》。李老師通過具體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)們了解體積與容積的實(shí)際含義，初步理解體積和容積的概念，以及它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。并在操作、交流中，引導(dǎo)學(xué)生掌握在不同環(huán)境中比較體積大小的多種方法，感受物體體積的大小，發(fā)展空間觀念。教學(xué)中，李老師主要采用直觀試驗(yàn)的方法， 輔以“情境探究法”“觀察法”“演示法”“比較法”等，進(jìn)行教學(xué)，把課堂完完全全地還給了學(xué)生。在學(xué)生的學(xué)法選擇上，應(yīng)采用讓學(xué)生動(dòng)手操作，獨(dú)立探究，合作交流的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上理解概念，切合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。
在兩位老師說課結(jié)束后，教研組老師們針對(duì)這兩節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了積極的討論，分享了自己對(duì)這兩節(jié)課的理解和建議。（江蕾）
雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學(xué),《圓柱、圓錐試卷講評(píng)》,《體積與容積》
