為了進(jìn)一步提高學(xué)校教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，加強(qiáng)教師之間的交流學(xué)習(xí)，提升教師的教育教學(xué)水平，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組于2021年3月30日下午開(kāi)展了本學(xué)期第二次教研活動(dòng)。該堂課由張雪梅老師執(zhí)教《我是一只小蟲(chóng)子》，二年級(jí)全體語(yǔ)文老師及行政參加了本次教研活動(dòng)。
這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲(chóng)子以生命，充分發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生體會(huì)到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。張雪梅老師執(zhí)教的這節(jié)課完美的體現(xiàn)了這一宗旨，并且整堂課課堂氛圍濃厚，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生的參與度也極高。
俗話說(shuō)“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。張老師的課堂上利用了多種形式的朗讀，如范讀、學(xué)生自讀、默讀、齊讀等方式，讓學(xué)生在讀中感悟文本的內(nèi)涵，體悟小蟲(chóng)子的快樂(lè)生活，獲得自己的情感體驗(yàn)。
張老師教授本課時(shí)，先以復(fù)習(xí)詞語(yǔ)、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)導(dǎo)入，帶著孩子們回顧了上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到先“溫故”后“知新”。隨后，張老師以“小蟲(chóng)子”的視角帶著孩子們進(jìn)入到神奇的昆蟲(chóng)世界，去探索“小蟲(chóng)子”的煩惱和幸福。“當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好？我的伙伴們都說(shuō)：‘當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好。’”張老師先帶著孩子們分析了當(dāng)一只小蟲(chóng)子的煩惱，認(rèn)為當(dāng)一只小蟲(chóng)子“屁股會(huì)被蒼耳刺痛”“被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦”“被小鳥(niǎo)捕食”，然后通過(guò)朗讀讓孩子們切身感受到小蟲(chóng)子的煩惱。之后話鋒一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)當(dāng)一只小蟲(chóng)子其實(shí)也是有好處的，如“在草葉上伸懶腰”“用露珠洗臉、擦觸須”“跳到小狗身上去免費(fèi)旅行”。之后張老師還介紹了小蟲(chóng)子的三個(gè)小伙伴，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)屎殼郎和螳螂是益蟲(chóng)、天牛是害蟲(chóng)的特點(diǎn)。最后，張老師以對(duì)比的方式結(jié)束了本課的學(xué)習(xí)，并對(duì)本課進(jìn)行了拓展，拓寬了孩子們的知識(shí)面。
張老師的這堂課，不僅讓孩子們完全融入到了“小蟲(chóng)子”的世界當(dāng)中，也給了聽(tīng)課的老師們不一樣的體驗(yàn)與感受。相信經(jīng)過(guò)了此次學(xué)習(xí)，必定對(duì)華嚴(yán)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組的老師今后的教學(xué)大有裨益。（孫林馨 通訊員 蔣麗）
青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué),《我是一只小蟲(chóng)子》,小學(xué)語(yǔ)文課教案
