《英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》對小學(xué)一級階段學(xué)生提出應(yīng)達(dá)到的綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)為“對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。”
3月25日，成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))上午第一節(jié)課，戴志容老師在一年級7班展現(xiàn)她的單詞教學(xué)研究課。
她首先通過Guessing game“猜測”游戲熱身，調(diào)動學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)舊知，引出新知。隨后，在情境與語境中呈現(xiàn)主題詞匯，引導(dǎo)學(xué)生觀察情境、聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)、理解語境，初步感知語言。并且通過各種方式和活動引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)、鞏固、運(yùn)用單詞。
課后，老師們對戴老師的教態(tài)、語音語調(diào)、課堂管理、游戲教學(xué)、師生關(guān)系、學(xué)生日常管理等方面給予了高度肯定，并提出了幾點(diǎn)合理性建議。
在課堂教學(xué)中，應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)接近生活的真實(shí)語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，改變機(jī)械操練的教學(xué)傾向，做到“趣讀”。（賴波）
泡小西區(qū)探索低段單詞教學(xué),將英語做到趣讀,泡小西區(qū)
