在成都市蓉城小學(xué)有這樣一群教師，他們一絲不茍、盡職盡責(zé)，他們?cè)谧约旱臉I(yè)務(wù)范圍各有所長(zhǎng)，他們都有一個(gè)共同的愛(ài)好——“心理學(xué)”。近日他們迎來(lái)了新學(xué)期第一次心理沙龍活動(dòng)。
一盤(pán)細(xì)沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，加上治療師的關(guān)注與投入，來(lái)訪者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，這就構(gòu)成了沙盤(pán)游戲最基本的要素，而就在這簡(jiǎn)易的設(shè)置中，內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn)，心靈的充實(shí)與發(fā)展，治愈與轉(zhuǎn)化也獲得了可能。在本次的心理沙龍活動(dòng)中，李亞杰老師帶大家走進(jìn)了沙的世界。
接下來(lái)康冠華老師帶領(lǐng)11位心理沙龍的成員開(kāi)展了一次團(tuán)體沙盤(pán)游戲。11位老師共進(jìn)行了六輪沙具的擺放，沙盤(pán)上慢慢地呈現(xiàn)出一幅繁忙的小鎮(zhèn)畫(huà)面。然后老師們按照順序一輪一輪回顧制作過(guò)程及感受，分享了彼此擺放玩具時(shí)的想法，最后按自己的想法給整個(gè)沙盤(pán)進(jìn)行了命名。
沙盤(pán)猶如一面“鏡子”，此次團(tuán)體沙盤(pán)給老師們留下了深刻的印象，也是一次心靈之旅。對(duì)于改善團(tuán)體的人際互動(dòng)、促進(jìn)團(tuán)體和個(gè)體成長(zhǎng)都取得了很好的效果。（陳海燕 通訊員 瞿娜）
