教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。為了更好地總結(jié)上學(xué)期教育工作的得失，提高成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：光華實(shí)小)教學(xué)工作質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，3月25日下午，學(xué)校四、五年級(jí)全體調(diào)研學(xué)科教師在未來教室開展了調(diào)研工作會(huì)。
會(huì)議由教師發(fā)展中心劉恒作主任主持，會(huì)議伊始，劉主任先是對(duì)四五年級(jí)的工作給予了充分的肯定，表揚(yáng)上學(xué)期四、五年級(jí)均榮獲“綠色質(zhì)量一等獎(jiǎng)”。副校長(zhǎng)盧楊充分肯定了老師的教學(xué)成果，同時(shí)他也強(qiáng)調(diào)：“我們的成績(jī)還有很大的發(fā)展空間，我們要利用好溫江區(qū)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析，對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行個(gè)性化的分析，對(duì)不同的學(xué)生制定有效的輔導(dǎo)方案。”
四、五年級(jí)語數(shù)教師學(xué)習(xí)并利用了溫江區(qū)教育質(zhì)量分析平臺(tái)對(duì)于踩線學(xué)生的上期成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的分析，確定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且根據(jù)這個(gè)目標(biāo)制定了相應(yīng)的提升策略，保證每次的輔導(dǎo)都“對(duì)癥下藥”，及時(shí)跟蹤了解他們的學(xué)習(xí)情況。四年級(jí)組的范湑老師分享了輔導(dǎo)踩線生的好方法，首先充分鼓勵(lì)，樹立信心；然后重點(diǎn)關(guān)注，耐心指導(dǎo)，成立“師徒”結(jié)對(duì)，請(qǐng)小老師進(jìn)行一對(duì)一幫扶，共同找到易錯(cuò)的地方，多寫一寫，記一記；最后加強(qiáng)閱讀理解，豐富課外閱讀，積累答題的技巧。五年級(jí)黃可老師也獨(dú)具慧眼，重點(diǎn)輔導(dǎo)薄弱的科目，保持良好的家校溝通，促進(jìn)語文、數(shù)學(xué)、英語三科均衡發(fā)展。
正如盧楊副校長(zhǎng)所說，“重要而緊急的事情先做”。明確發(fā)展對(duì)象，不能眉毛胡子一把抓，要跟進(jìn)有效的策略，提高學(xué)習(xí)的效率。只要用好質(zhì)量分析平臺(tái)，對(duì)癥下藥，凝心聚力，共同進(jìn)步，一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。
新學(xué)期，新征程，光華實(shí)小的老師們將鼓足干勁，與孩子們共同書寫光華實(shí)小教育發(fā)展的新篇章。（張紅 通訊員 唐周宜）
成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)
