2021年3月25日下午，成都市龍泉驛區(qū)客家小學(xué)在三樓錄播教室舉行了區(qū)級課題《五育并舉背景下客家文化校本課程資源的開發(fā)與實(shí)踐研究》開題報(bào)告會。本次開題報(bào)告會特邀成都市成華區(qū)科研室主任孫倩、四川天府新區(qū)教科院教科室主任黃建如、成都市龍泉驛區(qū)教科院書記羅登遠(yuǎn)、成都市龍泉驛區(qū)教科院科研部副部長黃誠四位專家和領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場進(jìn)行開題論證和指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及課題組全體成員參加了會議。會議由課題主研教師陶蓓老師主持。
課題開題會現(xiàn)場
首先，成都市龍泉驛區(qū)教科院科研部副部長黃誠宣讀立項(xiàng)通知書。
黃誠宣讀立項(xiàng)通知書
開題匯報(bào)理思路
課題主研教師張文云老師代表課題組作了開題報(bào)告，她就問題提出、核心概念、理論依據(jù)、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、研究方法、創(chuàng)新價值、預(yù)期成果等進(jìn)行了詳實(shí)的匯報(bào)。同時就研究計(jì)劃實(shí)施、研究難點(diǎn)等問題請專家予以指正。
陶蓓老師主持會議
張文云老師作開題匯報(bào)
指點(diǎn)迷津 撥開迷霧
與會專家和領(lǐng)導(dǎo)在仔細(xì)審讀開題報(bào)告書和聽取開題匯報(bào)后，對本課題的開題報(bào)告進(jìn)行了點(diǎn)評指導(dǎo)。他們對課題的選題給予了充分的肯定，專家組成員一致認(rèn)為本課題選題新穎，貼合學(xué)校建設(shè)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需求，具有很強(qiáng)的研究意義和價值。同時，他們就課題目前存在的諸多問題進(jìn)行了具體指導(dǎo)。在題目斟酌、問題聚焦、文獻(xiàn)梳理、研究基礎(chǔ)的把握、研究內(nèi)容的明確、研究成果的呈現(xiàn)、研究保障等方面，專家們提出了建設(shè)性意見建議，為課題科學(xué)規(guī)范的研究指明了方向。
成華區(qū)科研室主任孫倩指導(dǎo)課題研究
天府新區(qū)教科院科研室主任黃建如指導(dǎo)課題研究
龍泉驛區(qū)教科院科研部副部長黃誠指導(dǎo)課題研究
龍泉驛區(qū)教科院書記羅登遠(yuǎn)指導(dǎo)課題研究
最后，學(xué)校黨支部書記、校長汪宗蓉作了表態(tài)發(fā)言。汪校長首先對各位專家和領(lǐng)導(dǎo)所給予的悉心指導(dǎo)表示衷心感謝，并表示，學(xué)校和課題組一定以專家和領(lǐng)導(dǎo)的意見為指導(dǎo)，切實(shí)做好課題研究，爭取取得好的研究成果。
客家小學(xué)汪宗蓉校長作表態(tài)發(fā)言
與會專家和領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校課題組成員合影留念
此次開題會，是研討會，更是一次高端培訓(xùn)會，讓客家小學(xué)全體與會人員進(jìn)一步明確了研究方向，理清了研究思路，為課題后續(xù)行動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。借專家引領(lǐng)之路，尋課題研究之宗，謀科研提升之道，在專家和領(lǐng)導(dǎo)們的指引下走好研究的每一步，珍惜機(jī)遇，科研興校，切實(shí)提升辦學(xué)品質(zhì)。相信本課題的研究定會取得圓滿成功！（陳海燕）
傳承地域文化,提升辦學(xué)品質(zhì),客家小學(xué),區(qū)級重點(diǎn)課題開題會
