美麗而有溫度的大邑教育是以區(qū)域良好的教育生態(tài)為基礎，以學生的全面發(fā)展為目標，以優(yōu)質均衡為導向，以環(huán)境溫馨美、管理和諧美、教師風范美、文化特色美為基本特征的“校美人和”的高品質教育，是在崇高的教育信仰和教育情懷支撐下的，能夠時刻給予師生人文關懷、人性關愛、人本關照的教育。
2021年3月19日上午，大邑縣北街小學全體行政召開了“美麗而有溫度的大邑教育”工作討論會。
會上，全體與會人員認真學習了《大邑縣教育局推進“美麗而有溫度的大邑教育”品牌建設實施方案》(大教辦【2021】13號)，成立了以鄭俊紅校長為組長、分管副校長陳柳伊為副組長的品牌建設工作小組。并經過討論，結合《大邑縣北街小學情趣教育辦學五年發(fā)展規(guī)劃(2021—2026)》確定了學校本年度將以“文化特色美”為重點任務，以進一步完善情趣教育理念體系和課程的項目化實施為主要抓手，積極探索，大膽實踐，確保品牌建設工作落地落實。
幫助學生由自然人向社會人過渡，培養(yǎng)學生成為未來社會實踐的主人，成為未來社會的建設者和創(chuàng)造者，是學校教育的根本目的，項目學習則是自覺實現(xiàn)這一目的的重要途徑之一。當日下午，北街小學教科室主任羅勇向全體教職工做了關于“課程項目化學習”的培訓，向老師們詳細介紹了“什么是項目化學習”“為什么要進行項目化學習”和“怎樣進行課程項目化學習”。
同時，鄭俊紅校長也向老師們提出了殷切希望：一是要不忘初心，潛心育人。二是要加強學習，提升自我。三是要善于合作，相互促進。希望老師們發(fā)揮工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為美麗而有溫度的大邑教育貢獻自己的一份力量。
北街小學的課程建設積極將教學與社會實踐有機融合，從而將學習主體與社會實踐主體合二為一，幫助學生實現(xiàn)由教育活動主體向社會實踐主體的初步轉化，成為社會歷史實踐的一員，培養(yǎng)和發(fā)展學生的歷史責任感和擔當意識。
相信學習、實踐、創(chuàng)造的三體合一，定能讓北街小學的孩子在繼承歷史中創(chuàng)造未來，在創(chuàng)新運用中延續(xù)歷史。（張紅）
學習,實踐,創(chuàng)新,北街小學,致力打造“校美人和”高品質教育
