為加強學校班主任隊伍建設，促進班主任隊伍專業(yè)成長，3月18日，成都市東城根街小學特邀成都市“十佳”班主任、成都市中小學班主任技能大賽綜合一等獎獲得者張艾娜老師為全體班主任老師帶來以“班主任治班智慧及策略”為主題的精彩分享。
在一個班集體里，班主任是學生精神成長的引領者，是學生品德養(yǎng)成的培育者。班主任工作不僅需要情懷，更需要技能與方法。什么是治班策略？本次培訓學習在王懿主任的提問中開始了。
班主任要變“被動”為“主動”，不興“拿來主義”。張艾娜老師以《以“心”育人，幸福成長》為主題，分享自己從事班主任工作以來的心得體會，鼓勵老師們做一位反思型班主任，并從治班策略的具體流程與個人所思、所想、所做兩個方面一步步具體指導。多維度分析班情，明確有情懷有深度的治班理念與班級建設目標，用淵博的知識“征服學生”；用高度的責任感“感染學生”；用真誠和愛心“打動學生”；用以身作則的人格魅力“影響學生”。
張老師的分享干貨滿滿，老師們認真聆聽，受益匪淺，紛紛寫下心得體會�，F(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，有的老師提出了長期以來班級管理中的困惑，有的老師分享了自己的班主任心得，再次拓寬了班主任的工作思路。郭俊華老師就自己參加班主任大賽的經(jīng)驗做分享和交流。她說，比賽其實是對平時班級管理策略的一種梳理，所以在平時的管理中，要有意識地梳理自己的治班理念和策略，做到有的放矢。
趙抒副校長對本次培訓活動進行總結(jié)，并就班主任治班能力提升和治班策略構(gòu)建提出希望。她強調(diào)，班主任工作應做到溫情與專業(yè)并重，在瑣碎與平凡中篤定，在積累和成長中自省。鼓勵老師們堅持記錄教育隨筆，讓治班良方落地并持之以恒，真正實現(xiàn)班級和師生共同生長。
最后，賴校長真情傳遞本次培訓會精神，強調(diào)教師教育視野和格局的重要性，“要珍惜每一次拓寬邊界的機會，要時常記錄下自己的教育心靈歷程，常讀常寫�？闯Ｋ�，成長在路上！”
以“心”育人，為孩子開辟一條“幸福成長”之路。乘百年華誕東風，東城根街小學教師在新學期新征程中，共同探索，彼此抵達。（賴波 通訊員 許紅群）
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