按照《成都市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化區(qū)域教育聯(lián)盟發(fā)展的意見》(成教發(fā)【2019】2號(hào))文件精神，根據(jù)成都市第二區(qū)域教育聯(lián)盟互動(dòng)交流計(jì)劃，2021年3月18日，成都市第二區(qū)域教育聯(lián)盟第21組來到都江堰綠地土橋小學(xué)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由聯(lián)盟各校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，數(shù)學(xué)骨干教師、優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師共同參與。
活動(dòng)伊始，展開了聯(lián)盟五校共同承擔(dān)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。來自邛崍市羊安小學(xué)的薛永群老師帶來了二年級(jí)的數(shù)學(xué)課《比一比》。薛老師語言親切，課堂有序，教學(xué)過程邏輯性和實(shí)效性并存，在教學(xué)中，把“學(xué)號(hào)”作為切入點(diǎn)，進(jìn)入課題，以學(xué)生發(fā)展為立足點(diǎn)，以自我探索為主線，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察辨析、自我探究，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生全面、全程、全心的參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
隨后，山泉小學(xué)葉建蓉老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《有趣的推理》；錦江銀杏小學(xué)伍金燕老師執(zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué)《優(yōu)化》；龍泉和平小學(xué)譚霞老師帶來三年級(jí)數(shù)學(xué)《分一分(一)》；都江堰綠地土橋小學(xué)魏洪老師為大家?guī)砦迥昙?jí)數(shù)學(xué)《相遇問題》。
五位聯(lián)盟校的評(píng)課老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂組織、學(xué)生引導(dǎo)、教學(xué)效果等方面展開評(píng)議，充分肯定了這五堂課的亮點(diǎn)，同時(shí)提出需要完善之處，使得本次活動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)教師共成長(zhǎng)的目的。
活動(dòng)的最后，由聯(lián)盟校領(lǐng)導(dǎo)為授課教師和評(píng)課老師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
羊安小學(xué)校長(zhǎng)江興勇同志以綠地土橋小學(xué)的“橋”字為發(fā)言點(diǎn)，他談到教育聯(lián)盟就是一座互通之“橋”，友誼之“橋”。希望通過這座橋梁，五校能形成縱橫交錯(cuò)，多校合作，互學(xué)共進(jìn)，共同發(fā)展的全新模式。綠地土橋小學(xué)校長(zhǎng)也為本次活動(dòng)做總結(jié)性講話。
這次教研活動(dòng)可以說是一次思想的碰撞、理念的交流。聯(lián)盟教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)，老師們?cè)诨顒?dòng)中得到了磨煉、提升，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。（張紅 通訊員 鄧嬌）
邛崍市羊安小學(xué),成都市第二區(qū)域教育聯(lián)盟,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
