隨著學(xué)校更名后的快速發(fā)展，四川交響樂團(tuán)附屬小學(xué)(以下簡稱：川交附小)教師梯隊(duì)平均年齡31歲，青年教師已然成為主要力量�；谏鐣W(xué)校和教師自身的發(fā)展需求，學(xué)校確立了有信念、懂學(xué)生、擅教育、會協(xié)同、追求美的教師培養(yǎng)目標(biāo)。2021年3月16日，四川交響樂團(tuán)附屬小學(xué)教師發(fā)展中心組織青年教師參加了“青年club”活動。
每一位青年教師必將擔(dān)負(fù)起承接學(xué)校愿景的重責(zé)，為了教師發(fā)展遠(yuǎn)離“磨道式”成長，走向螺旋上升式成長。學(xué)校規(guī)劃出師徒結(jié)隊(duì)和青年教師標(biāo)準(zhǔn)訂制課程兩條路徑。每一位青年老師的成長離不開師傅的幫助，“師徒結(jié)對”讓骨干教師與青年教師互助成長，為青年教師找到榜樣和力量。學(xué)校的青年教師成長體系平臺，通過信息技術(shù)形成青年教師主觀自評畫像，分析青年教師個(gè)人的優(yōu)勢維度，讓每一個(gè)老師更清楚地認(rèn)識自己，及時(shí)調(diào)整自己。
教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人谷老師與青年教師交流分享了“靠譜、主動、能力、創(chuàng)造”對于青年教師成長的重要性，希望青年教師們在工作中件件有著落，事事有回音，凡事有交代；強(qiáng)調(diào)工作主動性，要求教師調(diào)換思維，并不是你是誰決定了你做什么？而是思考你決定做什么？你做了什么而定義了你是誰；希望青年教師要有學(xué)習(xí)力和思考力，讓自己的成長螺旋上升；強(qiáng)調(diào)用工作中的創(chuàng)造力去增強(qiáng)影響“領(lǐng)導(dǎo)力”。
活動中青年老師發(fā)揮自己的優(yōu)勢，由王文瑩老師、葉陽老師、張玲老師、陳沖老師基于“新媒體、新技術(shù)”對各位老師進(jìn)行培訓(xùn)，生動的實(shí)踐操作讓老師收獲頗豐。
本次活動讓青年教師清晰了自己的職業(yè)認(rèn)識，找到心中的價(jià)值羅盤。培訓(xùn)不僅是知識更新的需要，是教師自我完善與發(fā)展的需要，更是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。前輩后生齊努力，再創(chuàng)輝煌新征途。（陳海燕 通訊員 鄧藩）
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