一年之計在于春，一日之計在于晨，3月10日上午，劉慶華專家和成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū))全體數(shù)學(xué)老師齊聚學(xué)術(shù)廳開展了教師專業(yè)能力提升研討活動。
任蓓主任主持了本次研討活動。首先，每個年級組的老師代表匯報對本學(xué)期計算單元的梳理和思考。
匯報完后，劉老師對各年級的認(rèn)真準(zhǔn)備和精彩分享給予了高度的肯定，再以《抓住本質(zhì)，溝通聯(lián)系，促進(jìn)理解和遷移》為主題展開講座，首先抓幾個核心詞：本質(zhì)、聯(lián)系、理解、遷移。本質(zhì)是相同的，內(nèi)容不同，那老師們在教學(xué)中如何去溝通呢？劉老師的講座循序漸進(jìn)，深入淺出，娓娓道來，用畫圖、舉例等方法讓老師們對計算教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和方法以及策略有了更清晰更深入的認(rèn)識，還講到如何培養(yǎng)孩子的數(shù)感，如何發(fā)展孩子的推理能力、幾何直觀、運算能力等方面的內(nèi)容，讓老師們收獲滿滿。
活動最后，馮主任鼓勵老師們在隨后的教學(xué)中遇到計算板塊教學(xué)要以結(jié)構(gòu)化的思想來教數(shù)學(xué)，養(yǎng)成思考的習(xí)慣，要從知識的模塊、系統(tǒng)上去教，要向老一輩的專家們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活到老、學(xué)到老的精神，并把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)思想和方法用于教學(xué)實踐，超越自己。（賴波 通訊員 胡念）
實小西區(qū),數(shù)學(xué)組,教師專業(yè)能力提升研討活動
