為深入推進(jìn)市委市政府“幸福美好生活十大工程”和區(qū)委區(qū)政府“教育強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源覆蓋到成華區(qū)的每一個角落。2021年3月4日上午，成華區(qū)特殊教育資源中心副主任、成華特校校長劉小龍，四川師范大學(xué)劉勝林教授，成華特校副校長覃佳利、送教老師梁雅茹、朱茜等，對轄區(qū)內(nèi)兩位極重度宅家的特殊孩子進(jìn)行家庭訪問、需求調(diào)查和教康訓(xùn)練活動。
老師們先后走進(jìn)府青路的晨晨家和二仙橋的陌陌家。面對兩個極重度無法站立行走的特殊孩子，一進(jìn)門，送教老師就先熟練地與他們進(jìn)行見面問好，了解孩子寒假期間康復(fù)訓(xùn)練情況，開展聽音辨物、抓握訓(xùn)練、坐姿訓(xùn)練、站立訓(xùn)練等互動交流，驚喜看到孩子送教至今的成長和進(jìn)步。
家長向老師們介紹了孩子的情況，講述了陪伴孩子成長的點滴，個中艱辛的溫情故事令人動容。交流中，家長首先對有愛心和責(zé)任心、讓孩子舒心和開心的送教教師表達(dá)真誠的感謝，同時希望繼續(xù)加強(qiáng)送教過程中對運(yùn)動康復(fù)與陪伴孩子心靈成長的需求。在聽取孩子居家康復(fù)情況，調(diào)查了解需求后，大家對家長不拋棄、不放棄孩子的真情所感動，對家長為孩子康復(fù)發(fā)展所做出的不懈努力點贊。
川師大劉勝林教授對極重度孩子居家康復(fù)發(fā)展環(huán)境調(diào)整、家庭教育康復(fù)的理念與方法進(jìn)行交流指導(dǎo)。劉小龍校長表示，一是區(qū)資源中心將根據(jù)孩子的差異性發(fā)展需要，鏈接特校、高校、醫(yī)院、社區(qū)等社會資源，形成教育康復(fù)合力，為特殊孩子評估、訓(xùn)練、社交、生活、培訓(xùn)等方面提供綜合支持與服務(wù)；二是區(qū)特教資源中心將積極創(chuàng)設(shè)適合送教學(xué)生的互動交往融合項目與平臺，豐富孩子的生活內(nèi)容，擴(kuò)大生活半徑及社交圈，愉悅身心，促進(jìn)康復(fù)發(fā)展，提高生活品質(zhì)與質(zhì)量；同時加強(qiáng)特殊家庭之間、家校之間、校社之間的互動交流，優(yōu)化送教學(xué)生的教育康復(fù)環(huán)境；三是加強(qiáng)送教教師團(tuán)隊建設(shè)，借力高校專業(yè)力量，提升送教教師專業(yè)性，送溫暖、送情感、送教育、送康復(fù)，點燃特殊家庭的希望，為社會注入正能量。
區(qū)特教資源中心與四川師范大學(xué)專家團(tuán)隊還就極重度特殊孩子的居家環(huán)境、現(xiàn)狀評估、教育需求、康復(fù)訓(xùn)練、家長溝通等方面進(jìn)行了深入探討。
針對調(diào)查中家長對醫(yī)學(xué)康復(fù)的急切需要，3月5日下午，區(qū)特教資源中心聯(lián)合八一康復(fù)中心兒康部主任康曉東教授、華西醫(yī)院劉太希醫(yī)生走進(jìn)特教學(xué)校開展“成華區(qū)特教資源中心送教上門學(xué)生評估診斷活動”，對晨晨、陌陌、貝貝這三位典型極重度特殊孩子進(jìn)行集中評估與會診，康主任聽取了家長對孩子病史介紹，翻閱了每個孩子的病歷，對孩子進(jìn)行綜合診斷，與家長交流如何正確認(rèn)識孩子康復(fù)發(fā)展中出現(xiàn)的積極因子，提出未來治療康復(fù)的方向、重點與方法。劉醫(yī)生對孩子開展了未成年殘疾人失能狀況醫(yī)學(xué)評估。（孫林馨 通訊員 梁雅茹 任明清）
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