有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用，有利于引發(fā)、支持幼兒積極自主地與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，能讓幼兒在互動(dòng)中獲得各方面能力的發(fā)展，從而真正調(diào)動(dòng)幼兒的參與意識(shí)和興趣，激起幼兒的探索和認(rèn)知積極性。
為豐富幼兒園環(huán)境的教育意義和內(nèi)涵，有效利用環(huán)境促進(jìn)幼兒發(fā)展，給孩子們一個(gè)溫馨快樂(lè)的生活環(huán)境，2021年1月28日，成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)，旨在通過(guò)互相參觀、交流、學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)教師對(duì)環(huán)創(chuàng)的認(rèn)識(shí)與創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。
各班級(jí)老師分別從主題環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等幾方面向大家進(jìn)行了介紹，思路清晰，表達(dá)流暢，從她們的介紹中感受到了濃濃的班級(jí)特色和具有教育意義的班級(jí)環(huán)境。富有創(chuàng)意的主題墻，主題鮮明、設(shè)計(jì)飽滿、色彩協(xié)調(diào)，具有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力和美感，寓教育性和裝飾性于一體。班級(jí)教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒的身心發(fā)展規(guī)律及認(rèn)知水平和班級(jí)特色，充分利用有限的空間和生活中的廢舊物品，用智慧和巧手變廢為寶，精心創(chuàng)設(shè)出豐富多樣的班級(jí)環(huán)境。
在教研過(guò)程中，王園長(zhǎng)和保教主任余老師也對(duì)各班級(jí)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，贊揚(yáng)了各班環(huán)境匠心獨(dú)具的全新創(chuàng)設(shè)。老師們用心欣賞，相互交流，將好的做法及時(shí)分享，需要修改完善處做好標(biāo)記，力求本次教研活動(dòng)有所學(xué)有所獲。
一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)孩子的熏陶是潛移默化的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也起到了舉足輕重的作用，此次教研活動(dòng)，給教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相探討的平臺(tái)，也讓教師在教研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅提高了教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新理念，也為幼兒園增添了靈動(dòng)的藝術(shù)氣息，提升了幼兒園的童趣文化氛圍。（江蕾）
成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園開(kāi)展環(huán)創(chuàng)教研活動(dòng),成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園
