為了更好地讓課題引領教師成長和內(nèi)涵發(fā)展，成都高新區(qū)錦城小學兩項區(qū)級重點課題《基于教學效能感的青年教師專業(yè)成長研究》《思維導圖在小學英語繪本教學中的應用研究》開題論證會于1月22日下午在學術交流廳舉行。本次會議特邀高新區(qū)教育發(fā)展中心主管科研的李宇青老師和主管教師發(fā)展的楊麗老師蒞臨現(xiàn)場指導。錦城小學副校長林方全、教科室主任吳秋菊、課題組長、區(qū)級課題負責人及課題組全體成員參加了本次活動。
本次論證會由李揚老師主持。會議伊始，李揚老師介紹了參加開題論證會的領導、專家與參會人員。
李宇青老師代表課題主管單位宣讀了兩項課題的立項通知書。黎青建老師和凌智麗老師分別從研究背景、核心概念界定、研究價值、研究目的、研究內(nèi)容、預期成果等方面進行了全面詳實的匯報。
論證組專家在聽取各項課題的開題報告后，進行了詳細的指導。
李宇青老師從選題的角度、問題提出及理論依據(jù)、課題的可行性、預期成果等方面給出了具體的指導，并對研究目標與內(nèi)容的高度匹配、研究方法的科學運用等做了詳實的闡述，指導教師要把學校的課程、課題、課堂做到“三課一體”。
楊麗老師認為兩項課題都有很強的科學性和可操作性，希望課題組進一步明確核心概念、細化文獻梳理，找準問題聚焦化，研究方法科學化，期望課題組的老師們做到用理論知識做指導、用實踐案例做積淀、用真實數(shù)據(jù)做支撐、用物化成果來展示。
隨后，課題組負責人劉翟老師和程曉琳老師分別對課題研究實施進行了表態(tài)。他們表示，課題組將嚴格按照實施方案進行有序的課題研究，并根據(jù)實施情況，及時進行一些必要的調(diào)整和細化，并做好階段反思與總結(jié)。同時在研究的過程中，把課題研究和教育教學工作緊密結(jié)合起來。
最后，錦城小學副校長林方全對本次開題論證會進行了歸納總結(jié)。他表示，要充分發(fā)揮課題引領教師成長，助推學校發(fā)展的作用。同時，學校要做好人、財、物等一切保障，讓課題研究見成效、出成果。
良好的開端是成功的一半。此次開題論證代表著課題研究的起步，課題組老師們將不忘教研初心，繼續(xù)在教研的實踐道路上砥礪前行。（黃小林）
錦城小學,區(qū)級重點課題開題論證會
