成都七中初中附屬小學(xué)自建校以來(lái)，一直高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研發(fā)與實(shí)施，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是成都七中初中附屬小學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。
在本次高新區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案評(píng)選和征集中，成都七中初中附屬小學(xué)申報(bào)的兩項(xiàng)課程雙雙獲獎(jiǎng)。“七小幣”財(cái)商課程、七小廚房課程分別榮獲高新區(qū)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)
隨著新課程改革的加快和素質(zhì)教育的不斷深入，成都七中初中附屬小學(xué)圍繞“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，探究生命的精彩，創(chuàng)造美好的事物，成就美好的自己”育人目標(biāo)，在傳統(tǒng)中求新異，在創(chuàng)新中求發(fā)展，通過(guò)系統(tǒng)規(guī)劃反復(fù)論證，全方位多層面地開(kāi)設(shè)了多個(gè)特色體驗(yàn)課程。
“七小幣”德育財(cái)商課程和“七小廚房”體驗(yàn)教育課程作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的代表在實(shí)施過(guò)程中持續(xù)發(fā)揮著育人功能。
“七小幣”財(cái)商課程著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐的核心素養(yǎng)，要求學(xué)生通過(guò)主題式學(xué)習(xí)，從生活情境出發(fā)，以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，興趣引領(lǐng)、學(xué)會(huì)選擇適合的學(xué)習(xí)策略，制定自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的計(jì)劃，運(yùn)用現(xiàn)代信息手段搜集與篩選資料，通過(guò)跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
“七小廚房”特色體驗(yàn)教育課程培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的意識(shí)和習(xí)慣，學(xué)生在精心烹調(diào)食物的過(guò)程中養(yǎng)成了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，樹(shù)立了獨(dú)立意識(shí)，激發(fā)了自信心和榮譽(yù)感，在體驗(yàn)的過(guò)程中體會(huì)父母的辛勞，增進(jìn)了親子感情，懂得感恩和珍惜。
成都七中初中附屬小學(xué)將繼續(xù)豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)系列課程，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，讓成都七中初中附屬小學(xué)學(xué)子學(xué)習(xí)和養(yǎng)成適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。（賴波）
成都七中初中附屬小學(xué),高新區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,獲獎(jiǎng)
