12月30日上午，成都市泡桐樹小學西區(qū)分校(簡稱：泡小西區(qū))五年級數學組“一周一課”如期開展。莊英數學組大組長、易昆主任來到五年級九班教室與老師們共同觀摩張鳴老師執(zhí)教《嘗試與猜測》一課。
課前，張鳴老師通過前測發(fā)現(xiàn)教材引入的雞兔同籠問題，學生一般會采用假設、公式、以及方程等方法解決。那么，本節(jié)課如何讓學生在課堂上有更深入的思考?如何將學生的已有認知和課堂內容建立聯(lián)系?在這些問題的引領下，張鳴老師進行了有價值的思考和探索，并五年級9班的孩子共同呈現(xiàn)。
課中，老師借助經典的雞兔同籠問題，引導學生通過表格列舉多種可能，進行觀察、推理，逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而建立有效的數學模型，以達到環(huán)節(jié)目標。在課堂上，學生通過解讀表格信息，挖掘數量關系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和聯(lián)系，并在小組交流中對比，不斷調整、優(yōu)化，加深了對數學思考過程中的理解。
課后，數學組大組長莊英老師進行指導和點評。莊老師首先肯定了五年級數學組臨近期末依然積極研究的團隊學習氛圍，并表揚張鳴老師的設計思路清晰、環(huán)節(jié)意圖明確、語言簡潔凝煉、板書美觀，能看出執(zhí)教老師對本節(jié)課的深入思考。莊老師結合了學情，提出課堂問題結構化和學生活動結構化兩方面的優(yōu)化建議，張老師也分享了備課思考過程中的困惑和取舍，組內老師們就此展開了積極地探討和交流。隨后，易昆主任和趙欣老師分別就期末復習工作和各班現(xiàn)狀進行了指導和經驗分享，大家一起為即將進入的復習備考工作做好充分準備。（賴波通訊員鐘玲）
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