成都市蓉城小學地處成都東客站東廣場附近，創(chuàng)建于2012年9月，建校初期由成都市成華實驗小學領辦，2015年9月起獨立辦學，是一所年輕充滿活力的學校。作為一所以城市名稱命名的學校，學校提出了辦學理念“與兒童共成長，與世界同分享”，期望能夠依托蓉城生生不息、歷久彌新的文化內涵，面向城市全球化發(fā)展的必然趨勢，辦一所能夠給予孩子幸福童年生活的學校，培養(yǎng)一批積極追求美好生活、努力實現個人價值的未來城市公民。
學校是成華區(qū)二級資源室點位校，有特殊教育資源教室一間，占地198平方米，包含辦公區(qū)、接待區(qū)、測評區(qū)、學習區(qū)、放松區(qū)、感統(tǒng)區(qū)、訓練區(qū)。在隨班就讀工作開展過程中，學校秉承“愛、分享、共成長”的校訓，以“為兒童開啟更多可能”為宗旨，科學合理地配置教育資源，多措并舉地做好融合教育工作，在幫助學生做好教育、康復的同時，竭盡全力地讓每一個學生得到更多可能的發(fā)展。通過多年來隨班就讀工作的開展，已逐漸形成了具有蓉小風格的隨班就讀課程體系(隨班就讀普通課程、資源教室個性課程、家庭社區(qū)生活課程)。
近年來，學校資源室輻射能力逐漸加大，2019年，學校承辦了“成華區(qū)第二期特殊教育提升計劃階段性推進會”。今年，學校成功申報創(chuàng)建為成都市第二批“市級示范性特殊教育資源教室”。10月，學校特教分管校長在成華區(qū)秋季特教工作會上就學校特教課程體系和師培模式進行了全區(qū)交流發(fā)言。學校被評為2020年成華區(qū)特殊教育先進集體，有2名教師被評為特殊教育先進個人。
特殊教育，看似受眾是極小部分人群，但在普教系統(tǒng)推行的隨班就讀方式、融合教育理念下，有情懷、有技術地對待普通班級中的特殊兒童，這種人性的美好，無疑也會讓其他學生“看得見”。善待學生，讓每個學生獲得他所能夠達成的發(fā)展，這才是教育者的責任和使命。（陳海燕 通訊員 瞿娜）
蓉城小學,第二批市級“示范性特殊教育資源教室”稱號
