隨著期末的腳步慢慢臨近，成都市青白江區(qū)姚渡學(xué)校小學(xué)全體語文老師也即將結(jié)束新課教學(xué)，轉(zhuǎn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。為了真正落實(shí)“提質(zhì)增效”的目標(biāo)，老師們在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段之前，進(jìn)行了熱烈的研討。
談到復(fù)習(xí)課，大家的感受是內(nèi)容多且雜，課堂不是練就是考，教師累，學(xué)生疲，最后收效甚微。所以，老師們紛紛發(fā)表意見——“怎樣上好復(fù)習(xí)課？”首先是對全書知識的梳理，既可按單元內(nèi)容來復(fù)習(xí)，也可按專題分類來復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是：1、注重拼音復(fù)習(xí)的靈活性。2、注重易錯(cuò)、易混淆字詞的針對性。3、注重特點(diǎn)詞語的積累性。4、注重句子變換的方法性。5、注重閱讀知能點(diǎn)的訓(xùn)練。6、注重美文佳作的交流。7、注重口語交際的落實(shí)。8、注重課外知識的拓展。
其次，復(fù)習(xí)課要當(dāng)成新課來上。王校長曾說：“一堂好課必須是講得透、聽得懂、做得來。”每一節(jié)復(fù)習(xí)課要確立知能點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，當(dāng)堂訓(xùn)練，人人過手。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都這樣嚴(yán)格落實(shí)，相信學(xué)生一定會有提升，教學(xué)質(zhì)量定能有所提高。（孫林馨 通訊員 鄒家瓊）
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