寒冷的冬月在細(xì)雨中悄然到來，就像雨水無法熄滅楓葉的火紅，寒風(fēng)也無法阻擋語文老師們研討學(xué)習(xí)的熱情，12月15日下午，成都高新區(qū)芳草小學(xué)每周一次的語文教研活動在二樓會議室如期展開。
徐洪玉是芳草小學(xué)有著二十多年豐富從教經(jīng)驗(yàn)的語文老師，對語文識字、寫字和閱讀教學(xué)有著深刻的理解，作為主講人她早早地就到達(dá)了會場，本次活動雖然是為一年級語文老師而開展，但是好學(xué)好研的青年老師也已坐滿一堂……
徐老師強(qiáng)調(diào)一年級學(xué)習(xí)務(wù)必要保證每節(jié)課學(xué)生讀寫的時(shí)間。在教學(xué)識字方面，要教會學(xué)生運(yùn)用多種方法識記生字，如加一加、減一減、編兒歌、編謎語……讓學(xué)生在思考和觀察的過程中體會漢字的優(yōu)美，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣和能力。關(guān)于寫字教學(xué)，徐老師認(rèn)為老師的字對學(xué)生有著深刻影響，她鼓勵青年教師們認(rèn)真鉆研，提筆練字，大膽寫字，給學(xué)生做好示范。
朗讀是低年級教學(xué)的重點(diǎn)，徐老師強(qiáng)調(diào)要充分了解自己的學(xué)生，關(guān)懷每一個學(xué)生的成長，給每一個孩子展示朗讀的舞臺，強(qiáng)調(diào)課堂上應(yīng)該教會學(xué)生朗讀方法：換氣、連讀、停頓、節(jié)奏……徐老師優(yōu)美的朗讀在會場里響起，深情動人，恰到好處，在場的老師也紛紛練習(xí)朗誦起來，展現(xiàn)著芳草語文教師好學(xué)的風(fēng)采……
芳草小學(xué)一周一次的教研在徐老師無私的分享下很快結(jié)束了，卻在參會老師們的心里、在芳草的課堂上悄悄開始了……（彭魯湘 通訊員 羅佳）
芳草小學(xué),語文組教研活動,聚焦朗讀生字,落實(shí)語文教學(xué)
