在由成都市教育局主辦的成都市第二批“市級(jí)示范性特殊教育資源教室”評(píng)選活動(dòng)中，成都市蓉城小學(xué)、成都市雙林小學(xué)御風(fēng)分校、成都市雙慶小學(xué)校、電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極參與創(chuàng)建，通過(guò)聽取匯報(bào)、查閱資料、師生座談等形式現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，四所學(xué)校全部通過(guò)審核，獲評(píng)“市級(jí)示范性特殊教育資源教室”。
四校區(qū)現(xiàn)有隨班就讀兒童18名，分布在16個(gè)班級(jí)，從四個(gè)方面加強(qiáng)隨班就讀工作的開展。一是完善硬件資源，三次搬遷資源教室，做好資源教室配置，給孩子提供校園學(xué)習(xí)生活的便利；二是設(shè)置融合教育課程中心，加強(qiáng)資源教師專業(yè)培訓(xùn)；三是配備專職資源教師，兌現(xiàn)資源教師待遇；四是落實(shí)每周輔導(dǎo)課表，讓每個(gè)孩子每天都能接受專業(yè)輔導(dǎo)。
科大附小
蓉城小學(xué)
雙林御風(fēng)
雙慶小學(xué)
特殊教育，看似受眾是極小部分人群，但在普教系統(tǒng)推行的隨班就讀方式、融合教育理念下，有情懷、有技術(shù)地對(duì)待普通班級(jí)中的特殊兒童，這種人性的美好，無(wú)疑也會(huì)讓其他學(xué)生“看得見”。作為成華特教人，關(guān)心所有學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)注各個(gè)群體的發(fā)展需求，為每一個(gè)特殊學(xué)生提供更為平等、優(yōu)質(zhì)、多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力做到讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，推進(jìn)區(qū)域融合教育高質(zhì)量發(fā)展。（孫林馨）
成華區(qū)4所學(xué)校,成都市第二批,“市級(jí)示范性特殊教育資源教室”稱號(hào)
