溫情家訪，攜手共育
家訪是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，家訪是聯(lián)系家園的橋梁。為踐行家園合作理念，密切家園溝通，促進(jìn)家園共育。成都天府新區(qū)第三幼兒園(以下簡(jiǎn)稱：天府三幼)近期開(kāi)展了“溫情家訪，攜手共育”家訪系列活動(dòng)。
認(rèn)真籌劃，為愛(ài)邀約
為保證家訪工作有效開(kāi)展，園領(lǐng)導(dǎo)高度重視并分別開(kāi)展了家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、全體教師家訪工作培訓(xùn)。
教務(wù)主任帶領(lǐng)各年級(jí)組老師共同討論、梳理家訪的目的、內(nèi)容、形式等。根據(jù)疫情防控常態(tài)化管理的要求，本次家訪采取線上交流、線下溝通和入戶式訪問(wèn)“三線制”的家訪形式，并堅(jiān)持做到“六個(gè)一”，(即：每班有一份家訪意向統(tǒng)計(jì)表、每班有一份家訪工作計(jì)劃、每班有一份家訪預(yù)約登記表、每人有一份家訪記錄表、每人有一份家長(zhǎng)反饋表、每班有一份家訪情況總結(jié))，與家長(zhǎng)合理約定面訪或線上訪談的時(shí)間，精心準(zhǔn)備訪談內(nèi)容。
溫情相約，愛(ài)的橋梁
老師們利用下班時(shí)間與家長(zhǎng)如期相約，向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣、成長(zhǎng)狀況等，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。同時(shí)，就如何科學(xué)合理地安排和指導(dǎo)幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行了耐心地指導(dǎo)，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議。
一次次的微信視頻，一句句的暖心問(wèn)候，一幕幕的相約座談，一張張洋溢的笑臉不僅感受到老師們滿滿的溫暖和愛(ài)，同時(shí)感受到了家長(zhǎng)朋友們極大的熱情。
愛(ài)心傳遞 攜手共育
家訪后，老師們根據(jù)家訪情況進(jìn)行整理、反思。并本著“一家一情、一生一檔”的原則認(rèn)真記錄了孩子們的實(shí)際情況，建立幼兒檔案，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供輔助資料便于在今后的幼兒園生活中根據(jù)幼兒的個(gè)性差異進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，增強(qiáng)家園合作的有效性，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
本次家訪活動(dòng)溫暖了孩子的心情，緩解了家長(zhǎng)的焦慮，縮短了家園之間的距離，讓愛(ài)在家園之間傳遞。（黃小林）
天府三幼,家訪系列活動(dòng)
