項目式學習(project based learning)是一種動態(tài)的學習方法，通過PBL學生們主動的探索現(xiàn)實世界的問題和挑戰(zhàn)，在這個過程中領(lǐng)會到更深刻的知識和技能。
在歷時兩月的項目式學習活動中，成都市蓉城小學各年級老師圍繞“川話”“川游戲”“川菜”“川劇”“川景”主題，帶領(lǐng)學生們提出問題，搜集信息、設(shè)計制作……在實踐活動中進行合作交流、探索反思，達成更加深度的學習和核心素養(yǎng)的提升。
展評開始之前，學校行政、各年級PBL組長以及學生代表組成的評委團一起學習了蓉城小學PBL項目式學習評價標準，從項目設(shè)計、項目實施、項目展示三方面對老師們的項目式學習進行分析和評估。
2個小時的時間，評委團依次聆聽了各班老師(學生代表)對本班PBL項目式學習的介紹。各班通過講解和現(xiàn)場互動的方式呈現(xiàn)了學生們的自主思考和設(shè)計，以及深度學習的成果。
項目有終點，學習無止境，期待用項目式學習開啟蓉城小學教育活動的新篇章。（陳海燕 通訊員 瞿娜）
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