為了減輕學校老師們生活和工作中的壓力，擁有積極健康的生活態(tài)度，12月7日下午，成都東部新區(qū)三岔湖小學全體教師在藍色環(huán)湖大廳聆聽了由成都市著名教育心理學專家、成都市青羊區(qū)心理健康教育中心專職專家顧問郭蓮清老師主講的《對學生心理輔導的途徑和方法》講座。培訓會由教科室副主任袁希睿主持。
“教育部將心理健康教育納入教育教學計劃。”郭老師的講座在對心理教育的重要地位講解中拉開序幕。郭老師例舉了身邊的一些真實案例，旁征博引，讓與會老師們如夢初醒，警覺到教師對學生的心理健康教育已迫在眉睫。
教師該如何應對形形色色的學生各種各樣的心理反應呢？郭老師首先為老師們介紹了小學生心理發(fā)展的主要特征，強調老師們應了解各年齡段學生的心理活動特點和心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)各自的特點對其進行正確的引導和有效的教育。
為幫助老師們輕松應對學生的心理問題，郭老師給出了一般心理輔導的三個層次：個別輔導、預防性輔導、發(fā)展性輔導。其中，郭老師重點強調了個別輔導的三步驟：理解、接納、共情，它們是走進學生內心的法寶。郭老師例舉了大量事實，生動、淺顯地向老師們介紹了應對學生心理問題的輔導方法和途徑，例如在班級中培養(yǎng)“情緒觀察員”，利用“朋輩關系”溝通問題等。
接下來，郭老師為老師們傾囊傳授了教師與家長溝通的技巧：一是控制自己的情緒，二是明確解決(反映)的目標，三是做好訪談記錄，四是給家長希望與信心。她同時告誡老師們，要善用家長微信群，把握好角色邊界，處理好自己的親情關系。
最后，郭老師分享了她在輔導學生、與家長溝通中及與家人交流中的六個快樂心態(tài)：大愛心態(tài)、悅納心態(tài)、歸零心態(tài)、學習心態(tài)、服務心態(tài)、共贏心態(tài)。
郭老師的講座在熱烈的掌聲中落下帷幕，大家意猶未盡。副校長汪輝勇向老師們提出希望：希望老師們有所感悟，在今后的工作中、生活中用郭老師教授的方法鞭策自己、教好學生。汪副校長祝愿老師們在今后的教育教學中能擁有健康的心態(tài)，做好擁有健康心理孩子的引路人，活出健康的精彩人生。（黃小林）
三岔湖小學,理健康教育教師全員培訓
