12月2日，青羊區(qū)教科院副院長王琪、思政教研員黃衛(wèi)儀老師到成都市泡桐樹小學西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))調(diào)研學校思政課建設。泡小西區(qū)校長周英和副校長楊明忠向兩位專家詳細介紹了學校思政課老師構成和思政課教育教學實施情況，專家聽取學校匯報后，深入指導課堂教學活動。
陳靜老師和五年級八班孩子們呈現(xiàn)了一堂精彩的思政課《中華民族一家親》。
課堂上，通過環(huán)節(jié)一，猜一猜，了解學生家庭人口及構成引入中華民族是一個大家庭，進而了解我國的民族構成，認識常見的少數(shù)民族。
環(huán)節(jié)二，采用“旅游”形式，在學生導游的主持下，展示5個民族的民族服飾、民族美食、民族語言、民族舞蹈……通過老師提供舞臺，引導方向，支持學生在實踐中淬煉，學習知識，架構表演，群體合作，學生自己在小組活動中互相學習支持，進而支持全體學習，并指向個體知識的獲得，了解少數(shù)民族風情及其分布情況，體會各民族之間的和諧民族關系。
環(huán)節(jié)三，通過閱讀數(shù)據(jù)圖，匯報課前少數(shù)民族聚居小調(diào)查，采訪本班少數(shù)民族學生在校生活體會，觀看全國人民代表大會各民族合影以及憲法的誦讀。教師搭建學習平臺，建構熟悉的生活場景，用任務單促進小組交流合作，獨立思考，支持學生了解民族大融合，體會平等的民族關系。
環(huán)節(jié)四，說一說。結(jié)合觀看新冠肺炎疫情中各民族互幫互助的視頻，以及建國以來，我國各民族在民族藝術、民族通婚、民族產(chǎn)業(yè)等其他方面的交流交融，支持學生體會民族團結(jié)互助關系，同學們體會了各民族的和諧、平等。
課后，專家們對課堂新穎的表達形式，孩子們的精彩表現(xiàn)給予了高度評價。專家們還以課堂為例，對老師們的思政課堂教學應該注意的事項進行了多項專業(yè)指導，針對如何把握支撐材料和課堂目標的關系給老師們做了詳細的講解，指出所有材料都是為課堂目標服務，思政課要善于抓住典型材料，與時事結(jié)合，為教學目標服務。
專家指出，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，要成為社會主義建設者和接班人，必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把實現(xiàn)個人價值同黨和國家前途命運緊緊聯(lián)系在一起。當前，隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展和社會各個領域的變革，人們思想多元多樣化趨勢日益明顯，青少年受短視頻、直播等新興媒體盛行、多元文化因素影響，主流價值觀和基本道德規(guī)范在一定程度上受到挑戰(zhàn)。但市場經(jīng)濟的發(fā)展不能以犧牲道德價值為代價，“人無德不立，業(yè)無德不興”，思政教育在任何時候只能加強，不能削弱。只有將馬克思主義理論教育、新時代中國特色社會主義教育融入廣大青少年日常學習、生活中，才能引導學生增強中國特色社會主義道路自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，實現(xiàn)中華民族偉大復興。
通過此次學習，老師們深深明白，青少年時期是人生良好品德形成的關鍵時期，是決定人生道德高低、品性優(yōu)劣的特殊時期。因此做好青少年思政教育工作，是每個教育工作者乃至全社會的重要任務。（賴波）
青羊教科院,副院長王琪,泡小西區(qū),思政課建設
