11月24日上午，天府新區(qū)教科院專家池紅梅、漆貴忠老師蒞臨成都天府新區(qū)太平小學(xué)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)分為課堂展示、說(shuō)課評(píng)課、專家意見三部分。
課堂展示環(huán)節(jié)，成都天府新區(qū)太平小學(xué)數(shù)學(xué)老師馮建國(guó)在四年級(jí)一班執(zhí)教《運(yùn)算律》的鞏固復(fù)習(xí)課。整堂課，教學(xué)設(shè)計(jì)精妙，課堂氣氛活躍，練習(xí)設(shè)計(jì)非常合理。“闖五關(guān)，斬收獲”中小試牛刀——完美填空，初露鋒芒——能言善“變”，游刃有余——神機(jī)妙算，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒——大顯神通，華山——各抒己見，都充分顯示馮老師的精心設(shè)計(jì)。
在說(shuō)課評(píng)課環(huán)節(jié)，馮建國(guó)老師首先對(duì)執(zhí)教課例進(jìn)行自評(píng)。池紅梅老師、漆貴忠老師分別對(duì)馮老師整堂課的優(yōu)點(diǎn)和欠缺的地方進(jìn)行了溝通，并對(duì)習(xí)題的呈現(xiàn)進(jìn)行了梳理與討論，對(duì)課上的環(huán)節(jié)進(jìn)行了梳理。
本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，年輕老師收獲頗多，專家指導(dǎo)老師多多挖掘思考，不要遺忘在運(yùn)算律中尋找計(jì)算中容易忽略的第二步，提升了學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力。（黃小林）
太平小學(xué),教科院專家,專業(yè)指導(dǎo)
