生涯教育，是一種幫助學(xué)生正確認識自我并自主規(guī)劃人生的教育。在小學(xué)階段，學(xué)生人生觀、世界觀初步形成，開展生涯教育有助于他們更好地認識自我、發(fā)展興趣、認識社會，引導(dǎo)學(xué)生對自己的未來進行規(guī)劃和設(shè)計，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更為主動，更為有效。
成都市勝西小學(xué)高坎校區(qū)立足學(xué)生實際，根據(jù)生情、校情，開展了“生涯教育實踐研究”活動。11月25日，學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心主任宋琴代表學(xué)校在“青羊區(qū)生涯教育實踐研究研討會”上做分享交流。
宋主任在交流中，首先介紹了學(xué)�；厩闆r、生涯教育調(diào)查分析；接著從“品格教育，認識自我，提高生涯教育認知意識”“快樂閱讀，充實自我，深化生涯教育發(fā)展內(nèi)涵”“多彩活動，提升自我，豐富生涯教育實踐體驗”三方面分享了學(xué)校開展生涯教育所做的工作。宋主任精彩的分享，也得到了在場專家和老師的一致好評。
在生涯教育實踐研究的路上，勝西小學(xué)高坎校區(qū)在不斷嘗試，希望學(xué)習(xí)更多理論、尋找更多研究路徑和方法，開展好生涯教育，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，對自己的未來有更好的規(guī)劃。（賴波 通訊員 王佼）
成都市勝西小學(xué)高坎校區(qū),豐富活動體驗,構(gòu)建生涯認知,青羊區(qū)生涯教育實踐研究研討會
