為進一步提升教師的環(huán)境創(chuàng)設能力與綜合素質，2020年10月，邛崍市文君幼兒園開展了新學期環(huán)境創(chuàng)設評比活動。各班老師針對孩子的年齡特點與發(fā)展水平，追隨孩子的興趣，充分利用室內外活動空間，精心打造一個個童真童趣而又溫馨舒適的“家”。
10月14日，在高園長的帶領下，各班班主任教師結合班級開展的主題教育活動，就主題設計理念、區(qū)角環(huán)境的設置、基于主題活動下的區(qū)角材料的投放等方面內容作為本次環(huán)創(chuàng)觀摩的切入點，對觀摩的老師進行了一一的介紹。通過走班式的相互觀摩學習，老師們在學習別人閃光點的同時，也在反思自己存在的不足之處，隨后，各班根據(jù)班級自身情況及幼兒年齡特點對班級環(huán)創(chuàng)進行調整。
經(jīng)過一段時間的調整后，副班主任組開展了第二次環(huán)創(chuàng)觀摩評比，各班老師們將第一次觀摩中存在的問題進行了調整和完善，以調整后的內容為主題再次為大家進行詳細介紹。
隨后，幼兒園組織開展了環(huán)創(chuàng)評比教研總結會，各班老師對本班的環(huán)境創(chuàng)設情況進行總結，并梳理班級環(huán)創(chuàng)中的亮點及需要完善之處。大家表示通過相互觀摩，看到了其他的班級環(huán)創(chuàng)中的新思路、新想法，并重新審視自己環(huán)創(chuàng)中的不足，以后將學習和借鑒其他班級長處，跟隨主題活動持續(xù)開展動態(tài)地班級環(huán)境創(chuàng)設，以支持孩子各方面能力的發(fā)展。
本次環(huán)創(chuàng)評比活動，不僅展示了邛崍市文君幼兒園教師們的巧手慧心，進一步提升了教師對環(huán)創(chuàng)意義的理解，增進了對環(huán)創(chuàng)與幼兒發(fā)展價值的認識，充分調動幼兒的參與性和積極性，讓幼兒成為環(huán)創(chuàng)的主體。同時，也促進了教師之間的相互學習與交流，豐富了環(huán)創(chuàng)有益經(jīng)驗的積累，教師們共同參與、取長補短，做到班班有特色，處處有新意，真正做到讓環(huán)境會說話，讓幼兒園成為孩子們健康快樂成長的溫馨家園。（孫林馨）
環(huán)境創(chuàng)設,幼兒園環(huán)境,班級環(huán)境
