11月2日，成都市建設路小學特邀成華區(qū)教育科學研究院小學語文教研員余致俊老師，到校指導青年教師上課。
第一節(jié)課由五年級一班易曦蓉老師執(zhí)教《長相思》。易老師由鄉(xiāng)愁是什么導入課題，緊扣詩詞教學步驟，通過解詩題，讀出節(jié)奏和停頓，讀出韻味，借助插圖和注釋想象畫面，感悟詩人情感。整堂課由“詩人身在哪？”和“心在哪？”為主要線索，條理清晰。易老師利用圖片、音頻等資料，結合富有感染力的語言渲染，通過聽音樂寫回信，在理解詞意的基礎上，讀寫結合，向大家展示了專業(yè)的教學技能，起到了很好的示范作用。
第二堂課由三年級三班張昱老師執(zhí)教《富饒的西沙群島》。張老師根據(jù)新課程標準，把課堂還給學生，結合孩子實際生活經(jīng)驗，通過二人小組、小導游等活動，充分體現(xiàn)了學生是學習的主體，調(diào)動了同學們的學習積極性。整堂課同學們思維拓展得很開，課堂氛圍輕松愉悅。在教學過程中，張老師緊緊圍繞教學目標進行，關注學生的學習狀態(tài)，培養(yǎng)學生的表達能力。
課后，老師們就兩堂課的教學進行研討。張老師和易老師分別就本課的教學目標、教學重難點、教學設計思路進行了講解。接著，余老師就兩堂課和大家進行交流。余老師談道，教師應注重閱讀教學理解，隨文識字，可通過多種形式掌握要求會認會寫的字。其次，應關注單元目標，根據(jù)每個學段閱讀教學的具體要求，結合每課課后要求進行教學設計。最后，應緊跟時代步伐，轉變傳統(tǒng)教學觀念，樹立新觀念，掌握新學情，學習新方法，關注學生的積極性、主動性、創(chuàng)新性。
通過本次余老師到校指導觀摩，老師們收獲滿滿，老師們在提高自身專業(yè)技能和素質(zhì)上有了更加明確的方向。（魏雅莉 通訊員 嚴璐琳）
成都市建設路小學,提教學技能,展專業(yè)素養(yǎng)
