這是色彩斑斕的季節(jié)，也是收獲和孕育希望的季節(jié)，成都高新區(qū)芳草小學(xué)音樂組教研活動如期而至。10月29日上午，由新教師趙曠野老師做課例展示。他以家喻戶曉的民歌《茉莉花》為教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了合唱課程的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，以及對《茉莉花》這首名曲的鑒賞。整堂課，孩子們和聽課老師都沉浸在他專業(yè)而頗具美感的手勢音樂語匯中，一邊鑒賞一邊熏陶……
趙老師出示的《茉莉花》三聲部的簡譜，清晰明了，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的演唱。趙老師深刻地闡述和普及了合唱的種類、合唱的概念，再輔助視頻演示，給學(xué)生視聽多感官的直接體驗(yàn)，深受學(xué)生喜愛。課堂上，趙老師十分注重學(xué)生對音樂的感受和聆聽，以非常專業(yè)的指揮演示，帶領(lǐng)學(xué)生感受合唱之美。
教導(dǎo)處林文紅主任、教科室胡雪梅主任以及音樂組的全體老師觀摩了本節(jié)課。課后，教導(dǎo)處林主任、教科室胡主任以及音樂組老師對趙老師的課堂給予了高度的肯定，紛紛表示這是一堂非常成功的音樂鑒賞課。林主任也對年輕老師提出了建議，希望把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)更多的交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己思考、反思。音樂老師們充分地進(jìn)行了研討。
老師們認(rèn)為，本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)上對學(xué)生能力的考慮要更全面，在教學(xué)語言組織方面要增加師生互動。教研組長黃竟馳老師認(rèn)為趙老師有挑戰(zhàn)的勁頭，流程完整。教學(xué)的活動設(shè)計(jì)可以再豐富，教學(xué)手段方法要多去實(shí)踐，這是一個(gè)長期的過程，有這樣的探索，也是非常好的一個(gè)開端。
學(xué)科帶頭人史力老師做了較全面的總結(jié)，史力老師說：“音樂欣賞課教學(xué)的最后是要學(xué)生學(xué)會鑒賞，有表達(dá)有分享。學(xué)習(xí)的資料還可以讓學(xué)生自己去準(zhǔn)備，有明確的聆聽音樂目的，把問題表達(dá)在聆聽前。要鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生帶著疑問去思考。”
通過本次教研活動，音樂組全體老師針對音樂學(xué)科教學(xué)能力以及合唱課程的實(shí)踐有了新的提高和認(rèn)識。（彭魯湘 通訊員 唐若依 鐘玉文）
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