2020年春季開學因疫情而延遲，在特殊時期，成都市雙流區(qū)西航港星月幼兒園(以下簡稱：西航港星月幼兒園)全體教師們利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了線上研學，本次主要圍繞“疫情背景下的課程構(gòu)建與實施”為核心話題開展了系列線上交流學習活動。
2月26日下午，西航港星月幼兒園全體教師們在兩位教研組長的帶領(lǐng)下齊聚在微信群中，圍繞“新冠肺炎疫情”社會熱點，銜接西湖區(qū)幼兒園的“疫情過后我們做什么”一文，以“作為教師，面對疫情我能想到的……”為主題，發(fā)表各自的看法。
首先，老師們各自輪流發(fā)出自己的讀后感。接著，老師們帶著活動目標、兒童經(jīng)驗再次集體學習該篇文章。隨后，老師們根據(jù)班級孩子情況，相互討論交流并繪制出了疫情下適合本班幼兒的主題網(wǎng)絡(luò)圖，最后，馮老師依次對網(wǎng)絡(luò)圖進行觀看，并給予了老師們相應的指導。
2月27日上午，老師們在家觀看了王寶蘭老師的“疫情當下，幼兒園必備衛(wèi)生保健管理方案”直播，在本次學習中，老師們結(jié)合自己經(jīng)歷的新冠病毒來思考幼兒園的衛(wèi)生保健工作，大家也更加深刻的理解了“保中有教，教中有保”這句話背后代表的重大意義。
2月28日下午，星月幼兒園全體教師繼續(xù)線上學習了由“全人教育”主辦的“疫情背景下的幼兒園課程實施之思路與策略”專題內(nèi)容�；顒又校瞰k園長和徐莉老師帶來的案例分享，引起了老師們的共鳴，同時，多名園長及名師的分享，也從不同的角度給老師們提供了課程設(shè)計的思考方向，以疫情為背景，再次引發(fā)了大家對“教師、家長、幼兒”三者角色關(guān)系的思考。
經(jīng)過連續(xù)三天的線上“研學”，老師們對于疫情背景下幼兒園的課程構(gòu)建與實施有了相關(guān)的知識儲備，也開啟了老師們對課程設(shè)計的思考，相信在后續(xù)課程實施中能見證大家的成長。（江蕾 通訊員 鄧蓉）
西航港星月幼兒園,線上交流學習活動
