10月27日，南溪區(qū)前進小學(xué)《構(gòu)建完善的城區(qū)小學(xué)課后托管服務(wù)體系的實踐研究》課題組成員一行十余人，由校長代麒麟帶隊趕赴瀘州師范附屬小學(xué)就課后服務(wù)管理實施體系進行考察學(xué)習(xí)。
前進小學(xué)課題組一行在瀘州師范附屬小學(xué)校長李維兵的引領(lǐng)下，先后參觀了學(xué)校校園，及各功能室和社團活動陣地，感受了瀘師附小百年歷史的厚重文化底蘊。從李維兵的介紹中，前進小學(xué)課題組對該校的藝術(shù)教育、科技教育、體育教育、勞動教育等方面的大手筆規(guī)劃啟動很是感慨，對學(xué)校取得的成績很是欽佩。
瀘州師范附屬小學(xué)副校長甘玉穗向課題組成員做了課后服務(wù)實踐工作成果報告,詳細介紹了學(xué)校在課后服務(wù)方面的具體做法及所取得的成果，包括課程建設(shè)、師資、組織形式、活動方式、評價體系等等。課題組成員很受啟發(fā)，兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師由此展開了熱烈的討論。
前進小學(xué)課題組成員還現(xiàn)場觀摩了學(xué)校的課后服務(wù)開展情況。
考察回程途中，代麒麟就和考察團的老師們一起展開了討論，談自己的感受。大家普遍覺得：此次考察不虛此行，看到了學(xué)校在課后服務(wù)開展方面存在的短板，也看到了學(xué)校存在的優(yōu)勢。學(xué)校需要認真總結(jié)，取長補短，使學(xué)校的課后服務(wù)工作邁上新的臺階。
前進小學(xué)于2017年秋開始學(xué)生課后服務(wù)試點，在實踐過程中不斷總結(jié)提煉，于2019年成功申報了省級課題《構(gòu)建完善的城區(qū)小學(xué)課后托管服務(wù)體系的實踐研究》(川教函2019—514號)，以課題研究的為載體，構(gòu)建課后服務(wù)系列體系，進一步推進課后服務(wù)的高質(zhì)量實施。
前進小學(xué)
