2020年10月27日，成都市雙慶小學(xué)開展了以“小專題研究助推質(zhì)量提升”為主題的教師專題培訓(xùn)。
教研組小專題研究切口小、周期短、實(shí)效高，促進(jìn)教師快速成長，越來越得到教師們的認(rèn)同。但如何更好的開展小專題研究、撰寫研究方案、題目表述等，還有不少老師比較困惑�；诖�，該校教科室在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對教師們的需求，組織小專題負(fù)責(zé)人和全體行政參與培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)分為上下午兩場，均由分管學(xué)校教科研工作的副校長祝蕾主持。祝蕾副校長首先介紹了本次活動(dòng)的目的、要求和具體安排。接著，教科室馮世全主任根據(jù)各研究小組前期申報(bào)的小專題與優(yōu)秀小專題題目進(jìn)行對比，分析研究課題表述的問題，并提出改進(jìn)建議。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小專題研究方案的撰寫技巧培訓(xùn)。對研究緣起的結(jié)構(gòu)、研究目標(biāo)內(nèi)容如何描述、對研究思路措施如何撰寫提出了具體的改進(jìn)指導(dǎo)。培訓(xùn)后，不少老師表示對小專題的選題、方案撰寫有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，會(huì)后將根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容對自己小組的小專題研究題目、方案進(jìn)行修改。
本次培訓(xùn)活動(dòng)，陳琳校長全程參與其中，并對全體小專題負(fù)責(zé)人提出，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開展小專題研究，多反思、多研討、多積累，希望老師們以小專題研究為抓手，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，多出成果，教師的專業(yè)成長也由此厚積薄發(fā)。（魏雅莉）
雙慶小學(xué),教師專題培訓(xùn)
