2020年10月22日，雙林小學(xué)御風(fēng)分校、雙慶小學(xué)、電子科大附屬實驗小學(xué)、蓉城小學(xué)四所學(xué)校接受成都市示范性特殊教育資源教室評選評估檢查。評估專家由成都市特殊教育資源中心副主任先照勇、樂山師范學(xué)院特殊教育學(xué)院副院長章永、大邑縣特殊教育學(xué)校校長劉莎組成。成華區(qū)教育局教育一科科長李曉靜、成華區(qū)特教教研員鄒昌淑、成華區(qū)資源中心覃佳利、何丹及相關(guān)教師陪同檢查。
專家組成員在各校校長的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校的資源教室、無障礙設(shè)施設(shè)備等。
接著，各校校長介紹了學(xué)校隨班就讀工作整體推進情況，并對資源教室運行中的組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費保障、設(shè)施設(shè)備、隊伍建設(shè)、管理與質(zhì)量及特色項目等方面進行了認(rèn)真的評估匯報。
科大附小匯報
雙林御風(fēng)匯報
雙慶小學(xué)匯報
專家組仔細(xì)查閱四所學(xué)校資源教室的相關(guān)資料，并對資源室教師進行訪談。
最后，專家組組長先照勇對本次檢查評估進行了總結(jié)。先照勇主任首先肯定了成華區(qū)政府、區(qū)教育局對隨班就讀工作給予強有力的物質(zhì)、經(jīng)費保障，感謝迎檢的四所學(xué)校校長創(chuàng)新性的開展隨班就讀工作。同時，充分肯定了成華區(qū)資源中心有序開展的工作。最后，先照勇主任針對個別化教育計劃的制定、殘疾學(xué)生入學(xué)評估安置等方面提出了專業(yè)性的建議。
最后，小教科科長李曉靜感謝專家組對成華區(qū)特殊教育提出的寶貴意見，通過此次評估檢查，以查促改，以改促進，將不斷推進成華特殊教育更好、更快發(fā)展。如蓉城小學(xué)校長劉宏志所說，特殊學(xué)生看似受眾是極小部分人群，但在普通教育推行的隨班就讀方式、融合教育理念下，有情懷、有技術(shù)的對待普通班級中的特殊兒童，這種人性的美好，無疑也會讓其他學(xué)生“看得見”。善待學(xué)生，讓每個學(xué)生獲得他所能夠達(dá)成的發(fā)展，不僅是特教人的責(zé)任，也是所有教育者的責(zé)任和使命。（孫林馨 通訊員 何丹）
成華區(qū)四所學(xué)校,迎接成都市示范性特殊教育資源教室,評估檢查
