家庭教育是孩子成長(zhǎng)的根基，幼兒期的家庭教育影響著孩子是否有意愿、有力量、有勇氣成為更好的自己。10月24日，成都市第十六幼兒園園長(zhǎng)余琳在金沙講壇上分享《讓兒童成為更好的自己——幼兒家庭教育實(shí)踐與期許》，為家長(zhǎng)朋友們分享精彩育兒智慧。據(jù)悉，此次活動(dòng)共計(jì)130余名家長(zhǎng)與孩子參與。
父母是一個(gè)無(wú)需上崗證，但是一上崗就是終身的職業(yè)。余琳?qǐng)@長(zhǎng)圍繞“如何通過(guò)家庭教育助力孩子成為更好的自己？”做分享。
余琳園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，家庭教育要保護(hù)和激發(fā)幼兒與生俱來(lái)的“內(nèi)在生命力”。歸屬感、自主感和勝任感是讓孩子充分發(fā)揮“內(nèi)在生命力”，成為更好的自己的關(guān)鍵要素，而這些要素都藏在家庭教育中。歸屬感是要讓幼兒感受到自己的價(jià)值，自主感是要讓孩子們從生活自主中走向精神自主，獲得自我生長(zhǎng)的力量，勝任感就是讓孩子擁有“我能行”的自信，樂(lè)意面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)自己。
余園長(zhǎng)通過(guò)故事《蝴蝶的啟示》，與家長(zhǎng)朋友們產(chǎn)生共鳴：蝴蝶只有依靠自己的力量掙脫繭的束縛，才能展翅飛翔；也唯有摒棄包辦代替，讓孩子們直面所有障礙和困境，并充滿信心地去克服，才能滋養(yǎng)出內(nèi)在的生命力。
家庭教育要成為孩子的“精神子宮”。家長(zhǎng)們要做有童心的父母，營(yíng)造愛(ài)與尊重的氛圍，建構(gòu)開(kāi)心的家庭生活。余園長(zhǎng)以繪本《月亮的味道》剖析兒童的心理，在故事《種艾莎》中去發(fā)現(xiàn)與童心輝映的智慧。愛(ài)與尊重意味著尊重兒童生命成長(zhǎng)規(guī)律，給予孩子選擇、決定、試錯(cuò)、堅(jiān)持的權(quán)力和機(jī)會(huì)。開(kāi)心的家庭生活，與物質(zhì)無(wú)關(guān)，與幸福有關(guān)，與發(fā)現(xiàn)美好、創(chuàng)造美好有關(guān)。
家庭教育重要的是要與兒童的成長(zhǎng)節(jié)律同頻共振。其一是讓孩子通過(guò)嘴巴感知世界實(shí)現(xiàn)鏈接，悅納自我；其二是讓孩子在天馬行空中實(shí)現(xiàn)探索與學(xué)習(xí)，建立自信。余園長(zhǎng)以案例《怪獸婚禮》，讓家長(zhǎng)朋友明晰如何在尊重兒童生長(zhǎng)規(guī)律和心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，支持孩子的探索和成長(zhǎng)。
在余園長(zhǎng)看來(lái)，陶行知先生所說(shuō)的，忘了你們的年紀(jì)，變個(gè)十足的小孩子加入到小孩子的隊(duì)伍里去吧！你若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)：師生立刻成為朋友，學(xué)校立刻成為樂(lè)園，同樣適用于幼兒家庭教育。培養(yǎng)孩子也像父母在社會(huì)中的其他工作一樣，是有價(jià)值的。每位父母都應(yīng)認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的偉大意義。
做父母是一場(chǎng)自我修行。教師與家長(zhǎng)一起不斷提升自我，激發(fā)內(nèi)在生命力量，尊重兒童的生長(zhǎng)規(guī)律和世界，通過(guò)愛(ài)和引導(dǎo)，讓孩子依靠自己的力量成為更好的自己！（江蕾 通訊員 楊勤）
十六幼,余琳?qǐng)@長(zhǎng),家庭教育講座
