2020年10月16日上午，成都市成華實驗小學(xué)(以下簡稱：成華實小)迎來一年一度的國際理解教育課程實施檢測評估。出席本次評估的有成都市教育對外交流中心專家閔菲、楊伊和王雯文。
本次活動分為三個部分。首先，校長張家明做成華實驗小學(xué)國際理解課程實施工作匯報。隨后，專家評估成華實小國際理解教育的印證材料。最后，專家與學(xué)校進行交流，促進國際理解教育課程更好地實施。
在匯報中，張校長分別從國際理解教育課程的認識、推進機制建設(shè)、隊伍建設(shè)、實施情況與實施效果這五個方面進行闡釋。對于國際理解教育課程的實施，成華實小強調(diào)真正的文化對話，把真實的體驗帶給學(xué)生。強調(diào)貼近兒童的心理，尊重兒童實踐的需求。強調(diào)基本價值觀的動態(tài)建構(gòu)，在活動中建構(gòu)文化自信。
專家對成華實小的國際理解教育課程實施進行了高度贊揚，肯定了成華實小對國際理解教育的全面認識。國際理解教育不只是由外教和英語老師完成，而是全體教師共同參加的課程。同時專家也提出了寶貴意見，在課程評價方面要更體系化、全面化。成華實小會繼續(xù)堅持好國際理解教育的實施，完善課程體系的建設(shè)。（魏雅莉）
成華實小,國際理解教育課程
