為開闊成都市校長發(fā)展基地校學(xué)員視野、增長見識，學(xué)習(xí)大規(guī)模學(xué)校先進管理經(jīng)驗，推動學(xué)員管理專業(yè)發(fā)展，全面提升學(xué)員管理水平。經(jīng)文昌小學(xué)和白鶴九義校兩所成都市校長發(fā)展基地校研究決定，領(lǐng)銜人余志鵬、吳仲祥帶領(lǐng)周曉、寇成平等十一位學(xué)員到邛崍市南街小學(xué)開展觀摩學(xué)習(xí)活動，南街小學(xué)掛牌督學(xué)鄧建華全程參與。
南街小學(xué)作為邛崍市窗口學(xué)校，是一個有著接近四千名師生的超大規(guī)模學(xué)校，既有著薪火百年的文化底蘊和創(chuàng)新發(fā)展的時代旋律，也因為規(guī)模大，面臨著安全壓力大、師資不足、經(jīng)費不足、干部職數(shù)少等實際困難。學(xué)校在立足優(yōu)勢項目的同時，迎難而上，智慧地化解難題，保障學(xué)校高位發(fā)展。校長王頏從“管理工作信息化”“教師培養(yǎng)專業(yè)化”“課堂教學(xué)高效化”“德育工作系列化”“體藝工作特色化”“校園環(huán)境公園化”六個方面用理論聯(lián)系案例的形式向參會學(xué)員分享了大規(guī)模學(xué)校的管理策略。
南街小學(xué)副校長、教師發(fā)展基地校學(xué)員周艷從學(xué)校顯性文化呈現(xiàn)和隱形文化說明兩個維度，分享了學(xué)校如何通過校園文化建設(shè)滲透學(xué)校育人觀，如何通過校園文化建設(shè)增強師生歸屬感、榮譽感、成就感、幸福感。
基地校領(lǐng)銜人余志鵬、吳仲祥引用文昌小學(xué)和白鶴九義校管理案例，分享了“以獎代懲”“人文關(guān)懷”“漸進推動”“業(yè)績認定”等學(xué)校管理策略，強調(diào)了作為學(xué)校的管理層在工作中要腿勤腦勤，多轉(zhuǎn)多看、多學(xué)多想。同時，兩位領(lǐng)銜人對基地校近期工作作了安排，給學(xué)員布置了撰寫案例分析和整理個人成長手冊的作業(yè)。
最后，掛牌督學(xué)鄧建華對本次活動作總結(jié)，肯定了南小管理理念先進，扁平化管理為學(xué)校發(fā)展賦能；表揚南小管理工作粗細得宜，給予了干部和教師足夠的創(chuàng)新創(chuàng)造空間。學(xué)員紛紛表示受益匪淺，一定會將南小可復(fù)制可移植的管理策略用到學(xué)校管理中。（張紅 通訊員 周艷 田艾靈）
成都市校長發(fā)展基地校,邛崍市南街小學(xué),訪問學(xué)習(xí)
