活力十足的早操活動不僅是一日活動的起點，更是幼兒強身健體的有效方式。而為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，也無形地推動著孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、感知周圍環(huán)境，讓孩子成為學習的主體。
為了加強全集團教師隊伍建設(shè)，提升教師教育教學質(zhì)量，本著互相學習共同進步的目的，成都市第十二幼兒園各分園在經(jīng)歷了早操環(huán)創(chuàng)園級賽的角逐后于2020年10月14日在蜀都分園匯集，召開了本學期集團早操交流培訓會。
創(chuàng)新早操 靈動環(huán)創(chuàng)
9月下旬，各園點分別進行了早操環(huán)創(chuàng)園級賽，不僅在早操中展現(xiàn)了幼兒朝氣蓬勃的精神面貌，也在教師對班級環(huán)創(chuàng)的介紹中體現(xiàn)了教師和幼兒共同作為班級主人的靚麗風采。
凝心聚力 浸潤童心
互相交流，經(jīng)驗共享的方式也是教師專業(yè)成長最快的學習方式之一。園級賽中，集團全體教師也匯聚在一起，共同圍繞早操編排、區(qū)角設(shè)置等問題進行了交流和探討。
融入幼兒喜愛的游戲音樂和情景，優(yōu)化早操環(huán)節(jié)，探險游戲式的早操引發(fā)了幼兒對早操的喜愛。多方位多形式的營造早操情景，提高了幼兒早操的積極性與參與度。加入幼兒感興趣的繪本故事，富有故事情節(jié)的早操讓小班幼兒更快的適應(yīng)和喜歡上了幼兒園生活。
讓環(huán)創(chuàng)與幼兒對話。北新分園的蘇蘇老師以與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班級花店的過程為例，生動明了的闡述了如何將環(huán)境還給孩子的有效措施，引發(fā)了教師們在環(huán)創(chuàng)時如何關(guān)注幼兒的思考。
主題活動與區(qū)域游戲的關(guān)系。藍光分園的盧鈺婷老師對主題活動在區(qū)域游戲中的有效融入策略進行了分享。
培訓篇
該如何規(guī)劃與設(shè)計班級區(qū)角游戲空間呢？蜀都分園保教主任張洽澤老師從對班級空間結(jié)構(gòu)的分析入手，以區(qū)域性質(zhì)的了解和布局原則為重，詳細的向大家介紹了規(guī)劃班級區(qū)角空間的技巧與方法，給老師提供了明確的思路和可操作的措施。
區(qū)角材料的投放問題也是老師們的一大難題。曹蕙晴、鄧麗娟、杜嬌三位老師專門就區(qū)域材料投放的問題以益智區(qū)和科學區(qū)為例，結(jié)合實際情況給老師們梳理提供了實際可行、直接可用的妙招與建議。
隨后，集團副園長、教學部負責人孫倩女士也將她在活動中的思考感想與大家進行了分享：集團研培平臺的搭建助力教師的專業(yè)成長，通過此次活動看到了新教師的成熟與變化。
最后集團園長李嵐女士也充分肯定了本次分享教師的新穎視角：同樣的活動不同的視角——不僅僅局限于活動的單一價值，還挖掘和提供給了孩子更多的學習契機，由看到兒童到——看懂兒童到——追隨支持兒童。同時在選題和內(nèi)容框架的構(gòu)造上李園長也給大家了提出了實質(zhì)性建議：內(nèi)容選點要小，題目要精有亮點；骨架結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)，要圍繞關(guān)鍵詞來搭建；觀點題目一致，緊扣關(guān)鍵詞來延伸。
相信通過本次早操環(huán)創(chuàng)交流培訓會，教師們在早操編排和班級環(huán)創(chuàng)兩方面也會有更深的理解和豁然開朗的欣喜。這也是大家相互溝通、主動學習的一個過程，通過本次交流，愿老師們在這個豐收的季節(jié)里收獲滿滿。(李林 通訊員 張悅)
成都市第十二幼兒園,集團早操環(huán)創(chuàng)比賽,交流培訓會
