課程的質(zhì)量是一所幼兒園的生命力，推進幼兒園園本課程建設，有助于促進幼兒的全面發(fā)展，真正以兒童的立場、科學的態(tài)度、專業(yè)的精神建設課程。
為助推彭州市實驗幼兒園的課程建設力度，提升教師的課程建構水平，2020年10月12日，四川師范大學彭燕教授蒞臨彭州市實驗幼兒園，對該園進行了非常細致深入的指導。彭燕教授分別參觀了彭州市實驗幼兒園總園、一分園和二分園的種植區(qū)、戶外大區(qū)域、班級文化及區(qū)角，并對三個園區(qū)戶外環(huán)境打造、戶外種植區(qū)及走廊墻面的設計、班級空間利用、區(qū)域材料投放、課程頂層設計及課程審議等課程建設相關內(nèi)容進行了現(xiàn)場指導。
彭教授就發(fā)現(xiàn)的問題及問題解決的途徑與實幼老師們在會議室進行交流。交流過程中，彭教授對該園的基礎課程、園本化課程以及各園區(qū)特色課程的定位進行了全面指導。彭老師細致的梳理、點撥、答疑解惑，為彭州市實驗幼兒園的課程建設指明了方向。
該園表示，將加大課程建設力度，進一步優(yōu)化課程頂層設計和課程審議機制，不斷充實、提升、完善，加快推進園所的課程建設向著精細化、高品質(zhì)發(fā)展。（魏雅莉 通訊員 楊勝蘭 袁藝）
彭州市實驗幼兒園,四川師范大學
