自2020年9月24日起，成都市東城根街小學(xué)C區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語各學(xué)科把關(guān)教師分別進行了校區(qū)內(nèi)學(xué)科示范課展示。
動起來，在體驗中學(xué)習(xí)英語
9月24日上午，C區(qū)英語把關(guān)教師周艷琴和二年級五班的孩子們帶來了《Unit2 Boys and Girls Lesson2》的課堂學(xué)習(xí)。教學(xué)中，周老師以英文歌謠作為引入，以趣味活動貫穿授課始終，在教學(xué)過程中關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，用體驗式學(xué)習(xí)讓學(xué)生在活動中享受英語學(xué)習(xí)的快樂。
英語周艷琴老師課堂教學(xué)
課后，周老師以《單元整組備課中的解讀策略》為主題，進行了教學(xué)小專題分享。C區(qū)教學(xué)主管楊潔主任、全�？迫谓M老師及部分語數(shù)教師參加了此次活動，并對活動進行了交流點評。
英語周艷琴老師課后分享
做起來，在行動中思維進階
9月28日上午，C區(qū)數(shù)學(xué)把關(guān)教師張莉莉和一年級五班的孩子帶來了二單元首課《過生日》。本節(jié)課通過不同的比較活動，帶領(lǐng)學(xué)生比較大小、多少，體現(xiàn)比較方法和策略的多樣性；經(jīng)歷簡單推理活動，發(fā)展初步的推理能力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、積極思考、認(rèn)真傾聽以及大膽表達的好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)張莉莉老師課堂教學(xué)
課后進行了單元整組備課分享，校區(qū)教學(xué)分管楊潔主任、數(shù)學(xué)學(xué)科鐘萬榮主任及全體數(shù)學(xué)教師參加了活動，并進行了交流點評。
數(shù)學(xué)組討論
讀起來，在語境中達成目標(biāo)
10月10日上午，C區(qū)語文把關(guān)教師劉欣儀老師執(zhí)教“i u ü y w”，這是一堂充滿趣味與活力的拼音教學(xué)模板課。趙抒副校長、校區(qū)教學(xué)主管楊潔主任、語文課程部長謝輝老師以及校區(qū)全體語文組老師參加了此次活動。課堂上，劉欣儀老師引導(dǎo)學(xué)生從觀察情境圖出發(fā)，讓學(xué)生在范讀、聽讀、跟讀中觀察“i u ü y w”的發(fā)音和形狀，完成拼音字母的認(rèn)讀和書寫學(xué)習(xí)。整堂課中，劉欣儀老師通過觀察、多種方式的朗讀以及有趣的手指操讓整個課堂氛圍變得輕松愉悅。
語文劉欣儀老師課堂教學(xué)
課后，劉欣儀老師以《說說漢語拼音教學(xué)》為主題進行了交流分享。首先從漢語拼音教學(xué)的三個著眼點出發(fā)，其次分析了漢語拼音教學(xué)的一般步驟，最后通過“情境圖和語境歌、拼讀音節(jié)、具體方法和拼讀規(guī)則”四個方面交流了漢語拼音教學(xué)的策略。
語文劉欣儀老師課后分享
把關(guān)教師先行課，用專業(yè)的示范引領(lǐng)促進青年教師成長，用學(xué)科專題研究促進團隊學(xué)習(xí)。（賴波）
成都市東城根街小學(xué),學(xué)科示范課
