2020年10月10日，龍泉驛區(qū)教科院語文教研員李華芬老師和語文中心組成員實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏蓉開老師、友誼小學(xué)黃旭老師到成都市龍泉驛區(qū)客家小學(xué)進(jìn)行語文學(xué)科視導(dǎo)。
首先，三位老師與客家小學(xué)教導(dǎo)處、教科室、全體語文教師交流學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)情況，客家小學(xué)語文教研組長巫群英老師介紹了學(xué)校高段語文主題教研和閱讀教學(xué)的情況。中心組三位老師聽取了學(xué)校的工作匯報(bào)后，積極交流分享，并提出了很有針對性的建議。中心組老師建議大家結(jié)合校情學(xué)情，對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，幫助學(xué)生習(xí)得方法，練好能力。
接著，三位老師在客家小學(xué)語文教研組長和備課組長的陪同下分別到不同學(xué)段班級教室，深入課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，同年級語文教師到班聽課學(xué)習(xí)。
課后，李老師在教師辦公室與三、四年級語文教師親切交流，贊揚(yáng)了老師的課堂親和力、語言感染力，同時(shí)從文本解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的突破等方面耐心細(xì)致地指導(dǎo)幫助好學(xué)的青年教師們。魏老師、黃老師在三樓錄播室與客家小學(xué)上課教師就課堂教學(xué)、文本解讀、習(xí)作教學(xué)交流了意見和建議，肯定了老師們的優(yōu)點(diǎn)，給出了很多操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見。既要加強(qiáng)交流，群策群力，多學(xué)習(xí)，把握重難點(diǎn)，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，又要用好三課四學(xué)，落實(shí)語文要素，提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
本次視導(dǎo)，老師們紛紛表示在中心組老師的交流中更加明晰了對課文的解讀和教學(xué)的設(shè)計(jì)，關(guān)注細(xì)節(jié)，扎實(shí)訓(xùn)練；在語文學(xué)科建設(shè)和實(shí)踐上也有了更明晰的思路。在青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)方面，客家小學(xué)將繼續(xù)創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，加大培訓(xùn)力度，助推教師專業(yè)成長。（李林 通訊員 滕蜜）
