郁郁桂香遠(yuǎn)，盈盈秋水長(zhǎng)。9月24日，在“三性課堂”大實(shí)踐的背景下，龍泉驛區(qū)二年級(jí)上期語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨閱讀教學(xué)研討活動(dòng)在成都市龍泉驛區(qū)第四小學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：龍泉四小)階梯教室如期舉行。區(qū)教研員譚紅老師、龍泉四小副校長(zhǎng)吳天書(shū)及全區(qū)二年級(jí)語(yǔ)文教師參加了此次活動(dòng)。
龍泉驛區(qū)小語(yǔ)低段核心組的兩位老師分享了《統(tǒng)編二上語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)解讀及教學(xué)建議》。實(shí)驗(yàn)小學(xué)溫李娜老師從識(shí)字教學(xué)內(nèi)容、識(shí)字教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生已有能力、識(shí)字教學(xué)策略四個(gè)角度出發(fā)，闡述了二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字教學(xué)的重難點(diǎn)及教學(xué)策略，分享了多種有效的識(shí)字方法。龍泉五小馬紅春老師結(jié)合二年級(jí)上語(yǔ)文教材編排的特點(diǎn)及低段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，多角度、多層面提供了極具參考價(jià)值的閱讀教學(xué)方法。
在課堂展示環(huán)節(jié)，龍泉四小董穎老師執(zhí)教了一堂閱讀研究課《寒號(hào)鳥(niǎo)》。董穎老師教學(xué)目標(biāo)明確，巧妙融合四學(xué)環(huán)節(jié)，營(yíng)造了“自主、合作、探究”的良好課堂氛圍�；W(xué)環(huán)節(jié)中，龍泉四小開(kāi)展了互讀、細(xì)讀、誦讀等閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在讀中對(duì)比感受“暖”與“寒”，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生角色表演讀。在讀和演中，學(xué)生的情感得到了升華，深刻理解了文章的內(nèi)涵。
董穎老師的閱讀課教學(xué)給老師們帶來(lái)了思考和啟迪，來(lái)自龍泉四小的陳叢芳老師從學(xué)科性、教育性、創(chuàng)新性三個(gè)方面對(duì)本堂課作了精彩點(diǎn)評(píng)，肯定了董穎老師巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)與潤(rùn)物無(wú)痕的教學(xué)藝術(shù)。
最后，區(qū)教科院譚紅老師總結(jié)了此次教研活動(dòng)，對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文教材進(jìn)行分析及學(xué)法指導(dǎo)，安排了本期教研、科研、培訓(xùn)工作。
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。閱讀教學(xué)作為小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)工作，需要每一位語(yǔ)文老師在閱讀的路上不斷嘗試、努力探索，讓語(yǔ)文課堂更有深意、更具活力。（陳海燕 通訊員 賈麗霞 譚利）
成都市龍泉驛區(qū)第四小學(xué)校,龍泉四小承辦龍泉驛區(qū)二年級(jí)上期語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動(dòng)
