為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全意識。9月17日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：實(shí)小西區(qū))開展了五、六年級地震消防應(yīng)急逃生演練活動。通過演練使師生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路，確保危險(xiǎn)來臨時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按規(guī)定路線疏散，確保生命安全。
演練前，輔導(dǎo)員老師們對孩子們強(qiáng)調(diào)了演練紀(jì)律、疏散引導(dǎo)員職責(zé)、疏散路線等。
8：30，德育崗的老師提前到達(dá)各自崗位，并對所屬責(zé)任路段進(jìn)行最后檢查，及時(shí)排除疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況。
8：40，警報(bào)拉響，演練開始：“地震來襲，全校師生實(shí)施緊急避險(xiǎn)”。聽到信號后，在教室的老師迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲，實(shí)施緊急避險(xiǎn)”的指令。師生優(yōu)先選擇在課桌下方進(jìn)行避險(xiǎn)，避險(xiǎn)空間不足則用書包或書本保護(hù)頭部，在課桌(椅)旁下蹲避險(xiǎn)，師生在10秒內(nèi)進(jìn)入避險(xiǎn)狀態(tài)。
警報(bào)聲循環(huán)播放，在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩列縱隊(duì)集合”。班主任在確認(rèn)無人遺留后，最后離開教室，任課教師帶領(lǐng)本班隊(duì)伍疏散。到達(dá)集結(jié)區(qū)域后，每班按兩路縱隊(duì)蹲下，老師及時(shí)清點(diǎn)并上報(bào)本班人員情況。
演練結(jié)束后，楊校長進(jìn)行了現(xiàn)場點(diǎn)評，并為演練班級贈送“應(yīng)急包”。他希望全校師生進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，把安全演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，熟悉災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施，增強(qiáng)安全意識的同時(shí)培養(yǎng)自護(hù)自救技能，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)小西區(qū)重視師生安全，每月都會組織不同主題的安全演練，以此來培養(yǎng)全體師生自救自護(hù)意識，提高應(yīng)急避震能力，以一種更加陽光樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。（賴波 通訊員 胡念）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校,地震應(yīng)急疏散演練
