和煦的秋陽拉開了新學期的帷幕。為促進教師深度學習，提高金沙小學英語教學水平，打造英語特色課程，新學期伊始，成都市金沙小學英語組全體教師在組長白位翔的組織下，進行了本學期的第一次教研。
英語教研
本次教研主要圍繞大組教研計劃、教學常規(guī)、“深度學習”走課安排、新教師培訓等幾個方面展開討論。
白組長主持本次教研
首先，白老師介紹了本學期新加入的教師，新老師們的到來為金沙英語組注入了一股新鮮血液。會上，白老師提出各學習共同體互幫互助，以共同體為單位積極展開組內教研，深度學習，以研促教。
新教師的自我介紹
新教師的自我介紹
新教師的自我介紹
充滿活力的新教師
接著，白老師針對本學期的工作任務進行了詳細的說明。
一、積極開展教研活動，讓深度教研成為常態(tài)。
講解本學期教研活動
認真參會的全體英語教師
二、精心組織大組活動。積極進行“深度學習”走課、積極參與課題研究、積極開展英語小報比賽等特色傳統(tǒng)活動。
本學期大組活動
認真聆聽的全體英語教師
三、做好教學常規(guī)。在新課改的指導下不斷創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化課堂結構，呈現(xiàn)優(yōu)質課堂。
教學常規(guī)
如何批改作業(yè)
開放課的準備
會上，老師們還根據(jù)走課類型，分為詞語組、句型組、語篇組、文化組、閱讀組，分組進行交流和討論，大家各抒己見，暢所欲言，制定出了詳細的走課安排和計劃。
課型組討論
決定走課內容
小組填寫走課內容
怎樣“走課”
教育教研活動為每一位老師搭建了學習和交流的平臺，金沙小學更是通過共同體走課讓深度教研成為教師的常態(tài)。相信通過深度教研和深度學習，老師們都能獲得進一步的成長。（賴波 通訊員 關海霞）
金沙小學,英語教研,教師學習
