沐浴著盛夏的陽光，帶著火一般的熱情，客家小學科研工作繼續(xù)前行。2020年6月23日，客家小學召開了龍泉驛區(qū)“十三五”教育科學規(guī)劃課題《體驗式班級家長會促進“三方關系”改善的策略研究》開題論證會。
龍泉驛區(qū)教育科學研究院李明隆部長、龍泉驛區(qū)關心下一代工作委員會家校辦公室劉玉霞老師、洛帶鎮(zhèn)關心下一代工作委員會葉長華老師和白蘭根老師蒞臨客家小學指導課題研究工作�？图倚W李靜校長、部分行政領導和課題組全體教師參加了此次活動。
首先，客家小學李靜校長代表客家小學全體師生，向到會的專家、領導表達歡迎和感謝。李靜校長介紹了學校近年來在教育科研工作方面所做的努力、取得的進步，也對課題組的老師們提出了希望和要求。
在熱烈的掌聲中，龍泉驛區(qū)教育科學研究院李明隆部長宣讀《體驗式班級家長會促進“三方關系”改善的策略研究》課題立項通知。
接著，課題主研教師黎娟作開題報告，她從課題的研究背景、核心概念界定、研究綜述和研究意義、課題研究的目標和內容、課題研究的步驟、課題研究的方法、以及課題研究的成果形式7個方面做了具體的陳述。
聽取和翻閱開題報告后，專家們悉心指導。李明隆部長既給大家普及了科研的價值和意義，又給大家交流了科研的思路和方法。他用通俗易懂的例子從成果意識、問題意識、研究方法、分類意識、數(shù)據(jù)及指標意識等方面做了詳細的指導，提出了很多寶貴的建議，給出了很多可操作的方法，為課題組的老師送來了科研的“指南針”。
龍泉驛區(qū)關工委和洛帶鎮(zhèn)關工委領導站在家長學校的角度，肯定了學校選題的意義，祝賀學校成功開題，并愿意支持學校做好做實課題研究，解決能解決的問題，切實改善“三方關系”。
專家們高屋建瓴的指導，增強了教師們的信心，提升了客家小學科研工作的廣度和深度。開題論證會在全體教師與專家們的合影留念中順利結束。它將成為新的起點，激勵著老師們積極學習，扎實研究，通過課題研究服務班級、幫助學生，達成促進三方關系改善的目標，收獲好的成果。（李林）
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