一、前言
校訓：弘德、博學、創(chuàng)新、致遠
辦學理念：以人為本、知行合一
這里是書香浸潤的馨園，這里是傳承文明的學園，這里是張揚個性的樂園，這里是成就夢想的家園。
二、學校介紹
雙流中學萬科第五城學校，是雙流區(qū)為實現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源配置，由雙流區(qū)政府和萬科集團投資近1億元修建，雙流中學領辦的一所高起點、高標準九年一貫制公辦學校。
（一）、地理位置得天獨厚
雙流中學萬科第五城學校位于成都市雙流區(qū)九江街道石萬路22號，地處天府新區(qū)核心區(qū)域，毗鄰雙流國際機場，具有得天獨厚的地域區(qū)位優(yōu)勢。
（二）、宜學校園 設施完善
1、外部環(huán)境：學校現(xiàn)占地57畝，兩個高質(zhì)量運動場、獨具特色的風雨走廊、高檔的學生餐廳、設計現(xiàn)代的教學大樓共同構成了園林化布局的校園。
2、校內(nèi)硬件：學校設備設施完善，功能教室齊全。steam教室、網(wǎng)絡云教室、圖書室、微機室、美術室、書畫室、音樂室、舞蹈室、實驗室、科技館、通用技術室、心理咨詢室等功能室設施一流；開放式閱讀區(qū)、學生種植園實踐基地、學生廣播站為開展豐富的教育教學活動提供了有力保障。
（三）、創(chuàng)新體制 激發(fā)活力
學校采取“政府主導、國企參管、學校自主”的管理方式，兼具公立學校的穩(wěn)定性與自主管理的靈活性。通過精致教育、精細管理，提供全員全過程最優(yōu)化的保障，辦人民滿意的教育。
（四）、名校引領 質(zhì)量保障
雙中萬科學校由全國百強名校雙流中學領辦，致力于把學生培養(yǎng)成為具有“家國情懷、人文素養(yǎng)、科學思維、健康陽光”的建設者和接班人，矢志不渝把學校創(chuàng)建成省內(nèi)名校！
三、打造高端師資，締造宜學校園
（一）管理團隊
學校領導為雙流中學派駐管理團隊組成，領導集體精誠團結、勇于開拓、銳意進取，深入教學一線，心系教師疾苦，共謀興校良策，使學校管理工作更加民主、科學、高效。
（二） 師資力量
有這樣一個教師群體，他們師德高尚，敬業(yè)樂業(yè)，有深厚的專業(yè)學科素養(yǎng)，有高超的課程建構能力；他們忠于教育事業(yè)，用愛心對待每一位學生，為學生們構筑邁向成功的大道。他們，就是雙流中學萬科學校教師。
師資隊伍建設事關學校的未來和發(fā)展，也關系教師的切身利益。學校重點在師德熏染、專業(yè)進步、成才建功三大方面開展工作，讓老師們產(chǎn)生實實在的獲得感、幸福感和歸屬感，具體而言：
（1）師德培訓先行：學校以培養(yǎng)提高教師師德師風、教學能力為主要目標，組織了形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓活動：請區(qū)內(nèi)外專家對新入職教師進行崗前專題培訓；請區(qū)研培中心專家對學校教師教學進行視導；請友好學校骨干教師到學校傳經(jīng)送寶……這為學校教師隊伍建設提供了有力支撐，推動了學校的持續(xù)發(fā)展。
（2）教研活動聚力：采用“引進來，走出去”策略，一方面積極參與區(qū)、市級教研活動，另一方面在校內(nèi)定期規(guī)范地開展教研活動，真正做到組內(nèi)教研的專題化、系列化、常態(tài)化，已經(jīng)形成了較為濃郁的教研氛圍，促進了青年教師專業(yè)快速成長。此外，學校還籌措經(jīng)費，安排教師外出學習、進修，迄今已經(jīng)有數(shù)十名教師參加各級教學研討及學習活動，為學校教學科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經(jīng)驗。
（3）常態(tài)賽課求效：學校的教學競賽已經(jīng)呈現(xiàn)出常態(tài)化特點，每學期均開展了全員性的賽課活動，學科及教師全覆蓋。在此基礎上，學校把全員賽課的優(yōu)勝者推薦到區(qū)、市級參加更高層次的賽課活動中去，以賽促學、以賽促改、以賽提質(zhì)。
（4）成果催化提質(zhì)：該校青年教師積極撰寫教學論文，參加全市、省論文評比，同時，老師們在成都市、雙流區(qū)教育教學的舞臺上不斷展現(xiàn)著自己的風采，于各級各類教育教學比賽及論文評比中大放異彩，花紅果碩。
（5）深化課題探索：該校積極組織課題探索，現(xiàn)有國家級課題《區(qū)域小學英語多元目標校本課程研究》正在進行，區(qū)級課題《基于學習習慣養(yǎng)成教育的策略研究》正在申報中。
（6）教師活動開展：為提升教師綜合素質(zhì)，學校還積極開展了多種教師活動。
①工會活動：為增進教師間情感，豐富教職工的業(yè)余文體生活，凝聚健康向上、積極樂觀的正能量，學校舉辦了豐富多彩的工會活動，如組織教師運動會、參觀汶川映秀地震遺址。
②讀書沙龍：為創(chuàng)建“書香型學校”，豐富教師校園文化生活，激勵教師熱愛讀書，終生學習，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的高素質(zhì)教師隊伍，學校積極組織讀書沙龍活動，如《“慧”愛學生》讀書分享會、“文軒詩意”讀書沙龍、學科教師讀書沙龍等。
③黨團活動：該校積極開展黨團活動，青年教師關心國家大事，堅定政治信仰，國家和民族的未來也就有希望、有力量！
四、規(guī)范高效管理，構建和諧校園
學校堅持以“立德樹人”為根本任務，整體構建了“以弘揚社會主義核心價值觀為主線，以行為規(guī)范教育為基礎，以心理健康教育為保障，以校園文化活動為載體，以巴蜀文化教育為特色”的德育工作格局。每月開展一次德育主題活動，培養(yǎng)學生良好品行；以學科為依托，開展豐富多彩的課程活動，培養(yǎng)學習興趣；積極開展節(jié)日活動，豐富文化內(nèi)涵，增強愛國情感；堅持“美德滲透，環(huán)境潛潤”的教育思想，建設以社會主義核心價值觀為向?qū)У男@文化環(huán)境。在潛移默化的德育過程中，同學們養(yǎng)成了良好的習慣，鍛造了強健的體魄，學到了豐富的知識，掌握了多樣的技能。
（一）習慣培養(yǎng)
思想決定行動，行動決定習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。清晨瑯瑯的晨讀聲、活力四射的大課間操、安靜有序的就餐環(huán)境、整齊劃一的路隊……學校從小事抓起，落實細節(jié)，培養(yǎng)學生行為習慣，塑造學生優(yōu)良品格。
（二）學生活動
（1）安全：安全無小事，抓好安全工作是維護學校正常秩序，提高教育質(zhì)量的基礎。為建設安全、和諧、健康的校園環(huán)境，提高并強化學生的安全意識，學校有序開展了防恐防暴、地震逃生、應急撤離、消防安全疏散等一系列安全演練。通過集中演練，同學們學習并掌握了自救脫險技能與本領，提高了自救自護能力。
（2）衛(wèi)生：為保障學生身心健康成長，提高學生整體素質(zhì)，學校大量開展主題班會、知識講座等各種形式的衛(wèi)生健康教育活動，為學生普及包括預防齲齒、窩溝封閉、預防結核病、預防流感、禁毒防艾、中醫(yī)常識、食物中毒應急措施等衛(wèi)生健康知識。
(3)文化藝術節(jié)系列活動：為豐富校園文化生活，營造一種積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)同學們的青春風采，提高同學們的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，該校面向全體學生開展了異彩紛呈的校園文化藝術節(jié)系列活動，進一步推動了學校素質(zhì)教育發(fā)展，更好地發(fā)揮了校園文化育人重要作用。
①校園十佳歌手大賽。為學校熱愛唱歌的學生提供了展示自我、張揚個性的平臺。
②校園舞蹈大賽。展現(xiàn)了學生的青春風采和精神面貌，極大地豐富了同學們的課余生活。
③美術作品展。激發(fā)了同學們對文化藝術的興趣與愛好，為培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)起到了促進作用。
④班歌合唱大賽。豐富了校園文化生活，將合唱的魅力傳遍校園的每一個角落，以歌聲為紐帶，奏響了多元育人的新華章。
(4)運動會及廣播體操比賽：不僅鍛煉了學生身心，活躍了校園氣氛，而且增強了學生的集體觀念，培養(yǎng)了學生團結合作的精神。
(5)研學游：同學們以集體的形式，去開闊眼界、增長見識、探討學習，這是一種形象而又生動的“課堂”，讓課本上的知識“鮮活”了起來，這也是學校生活的生動延伸。
(6)學生會：學校積極組織學生會，讓學生通過多種活動，利用自我教育形式，互相幫助、監(jiān)督，共同進步。
(7)校園廣播站：學校建立“未來之聲”校園廣播站，豐富了校園文化，給學生更多的參與學校管理的機會，同時充分發(fā)揮了廣播站在德育教育中的作用。
(8)其他活動：為營造一個充滿活力的校園環(huán)境，該校還組織了一系列形式多樣、異彩紛呈的校園活動，如少先隊員入隊儀式、辯論賽、課本劇表演、慶祝六一文藝匯演、五四活動、圣誕節(jié)活動、迎新年活動、開學典禮和散學典禮。
五、探索特色之路，營造活力校園
（一）豐富選修課程開展
學�；诿嫦蛉w、全面發(fā)展、多元育人的教育理念，聚焦學習，關注和滿足不同類型、不同層次學生發(fā)展的具體需求，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目標，依據(jù)各階段學生的年齡特點，結合校情、教情、學情，在開足國家課程的基礎上，開設了知識拓展類、職業(yè)技能類、綜合實踐類、興趣特長類等異彩紛呈的選修課，喚醒孩子們內(nèi)心深處的學習需求。學校每學期均提供了15門以上的選修課、興趣課和培優(yōu)輔差課，學生的學習興趣得到了極大激發(fā)。由學生自主選擇，家長參與選擇，教師指導選擇，給孩子們創(chuàng)造多元起點，讓學生選擇喜歡的、合適的，去學到最好的。
（二）特色校本課程建設
學校積極探索特色校本課程建設，現(xiàn)已籌備開發(fā)“蜀魂(四川的仁人志士、革命先烈所呈現(xiàn)的崇高品質(zhì))”“蜀風(四川的文人雅士及流傳千古的蜀地名篇佳作)”“蜀韻(四川的地方曲藝及地方趣味運動)”“蜀史(四川的地方史、地方志)”“蜀藝(四川的非遺文化及民間技藝)”“蜀境(四川的山川風物)”等六門精品選修課程。
六、社會評價
一年多來，學校在教育教學、隊伍建設、學生培養(yǎng)及特色發(fā)展等方面成績喜人，在區(qū)、市乃至國家級教育教學活動中嶄露頭角！
在成都市校長任職資格培訓會中，該校被評為“優(yōu)秀跟崗研修學校”，迎來了校長觀摩團；寧晨老師作為全成都市共6名、雙流區(qū)美術教師代表，在“2019成都中學美術優(yōu)質(zhì)課觀摩活動”中上示范課，獲成都市教賽一等獎；陶曉花老師在川渝聯(lián)合教研活動中上示范課，并受邀擔任眉山市2019年初中英語教師“新教材與新教學”全員培訓指導專家，送教青神縣并做教學經(jīng)驗分享；賴欣悅、蒲孟玲、袁園、吳語嫣、查平花、黃玲等老師在雙流區(qū)各類教研教賽活動中獲獎或做經(jīng)驗交流；在四川省“文軒杯”微課大賽中，該校老師榮獲省一等獎7名，二等獎14名，三等獎2名；在德育論文評選中，該校老師分獲區(qū)一等獎2人、 二等獎3人、三等獎1人；在一師一優(yōu)課一課一名師活動中，該校獲區(qū)一等獎3人、二等獎5人，三等獎2人；王聰老師的論文在國家級核心期刊上公開發(fā)表……
與此同時，雙流中學萬科學校始終踐行多元育人的教育理念，在藝術體育教育方面正蓄勢待發(fā)、闊步前行。學校“黑金啦啦隊”捷報頻傳，于“全國第八屆啦啦操舞賽”中榮獲一等獎、“2019雙流區(qū)幼中小學生啦啦操比賽”中榮獲一等獎；在成都市雙流區(qū)第十四屆中小學體育集體項目運動會上，該校更是碩果累累，滿載而歸，分別榮獲“初中組集體跳繩項目比賽”二等獎、“初中組迎面接力項目比賽”二等獎及運動會優(yōu)秀組織獎；在“運動成都”2019成都市第41屆“十大陽光體育排球活動月”小學生發(fā)球、墊球(團體)比賽中，該校榮獲團體總分男子組三等獎、團體總分女子組三等獎……
建校以來，學校以德立校廣獲贊譽，教學特色逐漸彰顯，教學藝術日趨精進，教學質(zhì)量有口皆碑，社會影響聲譽日隆！
七、結語
搏擊長空振翅飛，勇立潮頭創(chuàng)一流。如今的雙中萬科人，正承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌！（江蕾）
