2020年6月17日，龍泉驛區(qū)客家小學《客家文化的教育價值研究：以學校校本課程建設為個案》省級課題開題籌備會在三樓家�；顒邮翼樌匍_。
四川省人民政府文史研究館編審、四川省委宣傳部對外文化交流中心研究員李殿元教授，成都大學中文系教授、四川省作家協會會員、中國現代文學研究會會員、四川省中國現當代文學研究會常務理事鄧經武教授蒞臨客家小學指導工作�？图倚W李靜校長、行政班子成員、部分教師代表全程參與了此次活動。
李校長表達了對來賓的熱烈歡迎和誠摯感謝，介紹了“客家小學”命名來歷和課題研究的背景，以及已經做過的大量實踐工作。
專家組高度贊揚了客家小學的選題價值和研究意義，祝賀客家小學在眾多高校申報的課題PK中成功入選，成為四川省哲學社會科學研究院唯一入選的由小學承擔的課題研究。兩位資深的研究專家從課程建設、文化載體、客家特色、物化成果、研究方法、課題推廣等方面給予了學校宏觀的指導和寶貴的建議。
聆聽了專家們的指導意見后，客家小學的老師們激情滿滿，信心倍增，紛紛發(fā)言，積極交流，提出了各自的思考和見解。
“菜籽花開滿壩黃，細學生子進學堂。一早就要去，天光就下床……讀書學好人，先要學孝順。講話識輕重，做事要謹慎。”這些客家語言承載的客家文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，是寶貴的精神財富。客家人在艱難的遷徙過程中，留下了“耕讀傳家，崇文重教，團結奮進，開拓創(chuàng)新”的客家精神。因此傳承客家文化，發(fā)揚客家精神成為客家小學義不容辭的責任。
課題研究是傳承地方文化的最佳方式，是落實課程建設的重要載體，是促進師生成長的重要途徑�？图倚W將依托客家文化的教育價值研究這個課題，實施校本課程建設，推進學校特色發(fā)展，提升教育教學質量，提升學校辦學品質。（李林）
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