為進(jìn)一步落實(shí)“主題教研”的教學(xué)研討模式，促進(jìn)學(xué)校科任組建設(shè)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，成都市金興北路小學(xué)于2020年5月18日-6月5日進(jìn)行了科任學(xué)科主題教研課例展示活動(dòng)。各學(xué)科老師以主題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，課前精心準(zhǔn)備，課堂精彩紛呈，各具特色，不同學(xué)科的老師積極參與跨學(xué)科聽課、評(píng)課、課后反思等，有效地提升了學(xué)�？迫螌W(xué)科大組的整體教學(xué)水平。
美術(shù)組芶琤老師任教的是二年級(jí)《親密一家人》，讓學(xué)生體會(huì)哪些行為可以表示親密，學(xué)會(huì)用超輕黏土表達(dá)動(dòng)物之間的親密舉動(dòng)。從而升華學(xué)生情感。李海燕老師任教的是四年級(jí)《有人臉的器物》，把超輕黏土與植被相結(jié)合，用夸張的方法做出有趣的人臉。李雪梅老師任教的一年級(jí)《太陽》，讓學(xué)生從生活中觀察太陽，并且引申到自己想象的太陽中去，在保留太陽原本特征的基礎(chǔ)上，增加其趣味性。公開課結(jié)束后，小組內(nèi)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，大家暢所欲言，提出了自己的想法。本次教研活動(dòng)的開展，以超輕黏土為主題，圍繞其方法進(jìn)行不同階段的教學(xué)，不斷發(fā)掘孩子們的潛力，提高孩子們的觀察力、動(dòng)手能力以及審美能力，激發(fā)他們對(duì)手工的興趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛，讓美術(shù)課堂真正成為孩子的學(xué)習(xí)樂園。
英語組以“提高教師的教育教學(xué)能力，深化教師對(duì)教材的理解”為核心，劉鄭敏老師教態(tài)自然、口語流利；廖丹老師教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，呈現(xiàn)了嫻熟的電腦操作技能；舒娜老師授課目標(biāo)達(dá)成度高，詳略得當(dāng)，板書新穎美觀；張黎老師教學(xué)層次清晰，詳略得當(dāng)，版畫美觀，課堂氣氛活躍。在此次課堂教學(xué)展示中，四位老師課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，以本次活動(dòng)為平臺(tái)，進(jìn)一步提高了英語教師的專業(yè)素養(yǎng)。
科學(xué)組的教研，主要圍繞提高學(xué)生的觀察、思維能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力進(jìn)行開展，得到了一定的收獲。
音樂教研組圍繞“音樂教學(xué)中如何提高學(xué)生感受鑒賞音樂的能力”這一主題，分別呈現(xiàn)了四節(jié)風(fēng)格各異的中低段唱歌教學(xué)課。本次教研活動(dòng)的開展，促使音樂組老師養(yǎng)成了認(rèn)真鉆研教材，有機(jī)整合教材的好習(xí)慣。把新課標(biāo)的理念滲透到平時(shí)的課堂常規(guī)中，引導(dǎo)了學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究；勤于動(dòng)口，樂于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式，真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的整體提升。
體育組的教研活動(dòng)豐富多彩，形式多樣。老師們充分發(fā)揮了教材、場(chǎng)地、器材和課堂氣氛的作用，在課程設(shè)置與教學(xué)形式上大膽創(chuàng)新，使體育課向著有趣、輕松、自由、娛樂身心的方向發(fā)展；不僅提高了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，為學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
本次主題教研活動(dòng)對(duì)每位教師來說都是一次促進(jìn)，使老師們明白了只要抓準(zhǔn)教學(xué)活動(dòng)的契機(jī)，在課堂教學(xué)方面多想、多練、多重視，那么課堂教學(xué)就一定會(huì)有很大的提高。希望全體科任老師為提高課堂教學(xué)質(zhì)量而努力，希望青年教師能以此活動(dòng)為契機(jī)，勤學(xué)苦練，踏實(shí)工作，使自己的教學(xué)取得更大的成績(jī)。（陳海燕 通訊員 廖丹）
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